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八年级上册（2013年6月第1版）《12.音画交融》公开课教案优质课下载
?重点：通过音乐的比较欣赏，更好地促进对抽象绘画的理解。
?难点：对抽象绘画中的形、色、结构、节奏等绘画因素的感受、体验与表现。
?教学准备：多媒体设备，课件，音乐。
?教学过程：按常规进行组织教学。
?导入课题：放映《幻想曲》观察视频并提出问题：视频中哪些地方最吸引你？
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1、用绘画中的要素——线条来描绘音乐
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师：我们在美术课上都会画一些静物或风景，这些都是看得见摸得着的，下面我们就试试用绘画来表现一下看不见摸不着的音乐。首先，我先放两段音乐，
你们想一想能用什么样的线条来描绘，为什么？并自己试着画一画。
?播放《梦中的婚礼》
?生：《梦中的婚礼》这段旋律比较舒缓，优美，速度慢，应该用平滑的曲线来描绘。
《命运交响曲》速度时而缓慢，时而急速，旋律是上下波动的，体现命运的跌宕起伏，应该用转折较大的折线来描绘。
?2、用绘画中的要素——色彩来描绘音乐
?师:你会用什么色彩来描绘这个音乐片段?
?播放《爵士乐》并欣赏教材上的作品
?师：刚才你们边听音乐边作画，那么你们是根据音乐中的哪些因素来进行绘画的呢？
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生：旋律起伏、音量、节奏、音色、力度、速度、音乐所表达的情绪播放班得瑞《仙境》
?生：绿色黄色。
?师：绿色象征着生命黄色象征着温暖，这两种颜色非常适合描绘仙境这首乐曲。
?播放《梁祝》并欣赏教材上的作品
?师：你会用什么色彩来描绘这个音乐片段??
生：红与黑
?师：红与黑很适合表现悲剧的题材。