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八年级下册（2013年12月第1版）《5.戏曲美术》精品教案优质课下载
八年级
【学生分析】
我任教学校是城乡结合部，学生是当地农村及外来务工的孩子，与市区学生存在一定差异，美术知识掌握比较少，但对美术有浓厚的兴趣。面对课业负担较重的学生，怎样使他们能够真正轻松、愉快而又有所收获的上好美术课，成了我最大的目标。我充分抓住美术学科的特点，适应新课程改革的要求，大力推动师生互动的教学模式，注重学生想象力、创造力的发掘，通过多种教学手段向学生传授美术知识与技能，教材因生而异，贴近学生生活，让学生发现美、体验美、欣赏美、创造现美。
【教材分析】
戏剧是通过演员表演故事来反映社会生活中的各种冲突的艺术。是以表演艺术为中心的文学、音乐、舞蹈等艺术的综合。一般可分为话剧、戏曲、歌剧、舞剧等。戏曲是我国传统的戏剧形式，包括昆曲、京剧和各种地方戏，以歌唱、舞蹈为主要表演手段。本课所要探讨的戏剧美术，主要是指和中国传统戏剧——中国戏曲相关的美术。
【教学目标】
1、对中国戏曲以及戏曲美术的面貌和基础常识有初步的了解。
2、愿意亲近和了解中国戏曲及戏曲美术，从而增强对民族优秀艺术文化的热爱之情，培养民族自豪感。
3、能够从戏曲美术中汲取感兴趣的艺术形象，进行变化，创作出具有鲜明特征的作品。
【教学重点】
脸谱造型的基本知识
【教学难点】
能区分中国传统戏剧、戏曲的不同角色
【教具准备】
电脑多媒体课件、课本等。
【教学过程】
一、导入（伴着歌曲《唱脸谱》，学生走进教室，投影脸谱的形象更增加了学习脸谱的气氛）
师：今天大家是听着音乐走进教室的，这是首什么歌？
生：唱脸谱 （学生齐答）
师：让我们看一组生动的脸谱形象，你们知道它们描绘的是历史上的哪些典型人物吗？
生：知道!（学生抢答）（师补充不知道的脸谱形象）
师：你们发现这些脸谱有什么不同
生：知道!（学生抢答）颜色、图案、花样不一样。
师：然我们带着这些疑问，从歌曲中能不能找到答案（播放歌曲唱脸谱）
生：哇!（学生全神贯注并不时发出赞美之声，还有学生不时的叫出动画中的脸谱人物的名称）