《5.戏曲美术》优质课教案设计

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我校是一所农村学校，学生都是周边农村的学生，与市区学生存在一定差异，美术知识掌握少，绘画基础差，但见识广泛，并且对美术有较浓厚的兴趣。

教学目标：

1、对中国戏曲面貌和基础常识初步的了解。

2、能够从戏曲美术中吸取感兴趣的艺术形象。

3、愿意亲近和了解中国戏剧及戏剧美术。

重点：

能够发现、总结戏曲脸谱的个性特征，并能表现于画面。

难点：

独立创作脸谱。

教学过程：

导入

多媒体播放多媒体图片及李玉刚演唱视频引出课题

今天我们要学习第5课《戏曲美术》（多媒体出示课题《戏曲美术》

讲授新课

什么是戏曲？

戏曲是通过演员演唱及表演故事来反映社会生活中的各种冲突的艺术，是指和中国传统戏曲相关的美术。

师：今天要学习的题目是《戏曲美术》，但这节课我们主要要画脸谱，那么同学们想一想脸谱与戏曲两者有联系吗？咱们先看一段视频从中找出答案。

生：戏剧美术中包括脸谱。（大家小声讨论）

师：学生回答。教师讲解：脸谱是戏曲人物的脸部化妆。这就是两者之间的关系，现在谁来具体回答，什么是脸谱？(大家小声讨论)

生：回答（在戏曲舞台上使用的化妆艺术。）

师：教师总结，并说明脸谱是中国戏曲独有的，外国可没有。那是不是戏曲中所有的的角色都要画脸谱呢？

师：带着这个问题，我们来认识几个戏剧中的人物!（幻灯片放映不同角色的戏剧人物）（学生看着的过程中，便有学生小声说出了不同角色的名称：生、旦、净、丑）

师：对!戏曲中人物角色按行当划分，就分为“生、旦、净、丑”四种基本类型。让我们看人物对号入座吧!（重新看不同角色的戏曲人物，按人物出现顺序让学生回答）

生：生、旦、丑、、净。(学生齐答)

师：看来大家对这些角色都认识得非常准确了，那么回头再看问题。（指着板书上的问题那是不是戏曲中所有的的角色都要画脸谱呢？）