八年级下册（2013年12月第1版）《5.戏曲美术》精品优质课教案设计

八年级下册（2013年12月第1版）《5.戏曲美术》精品教案优质课下载

《戏曲美术》是冀教版初中美术八年级下册第5课的内容，属于造型·表现课，本课主要学习和了解一些关于戏曲美术方面的知识，激发学生们学习戏曲美术的兴趣，中国戏曲历史悠久、门类丰富，其中影响最大的是京剧，戏曲美术是戏曲艺术的有机组成部分。同时中国戏曲产生于民间，与民间美术有着不可分割的联系。本课旨在引领学生在传统艺术和现代生活之间架起一座桥梁。让学生逐渐了解并热爱民族传统艺术，并从中汲取我们所需要的艺术营养，提高手绘能力，为后续的学习奠定知识基础。

学情分析

我主要从以下三个方面进行学情分析：

1.心理年龄特点：初中学生正处于形象思维向抽象思维转化过程中，但是形象思维仍占主体地位，所以在教学过程中，我仍以直观性教学为主，注意激发他们的学习兴趣，适时地引导教学。

2.知识储备情况，通过前面的学习和生活中的一些经验都为学习本节课做了知识的铺垫。

3.个体差异性，教学中要做到因材施教。

教学目标

1.知识目标：让学生初步了解中国戏曲美术的基础知识（从服饰、脸谱、道具等），培养学生对戏曲艺术的欣赏能力。

2.能力目标：掌握绘制脸谱的基本方法和步骤，能够从戏曲美术中汲取感兴趣的艺术形象，进行变化，创作出具有鲜明特征的作品。

3.情感目标：欣赏、感知中国戏曲服饰、脸谱艺术独特的表现形式和艺术魅力，愿意了解戏曲美术。通过对戏曲美术的学习，激发学生热爱祖国的传统文化并发扬光大的情感。

教学重点

欣赏、了解戏曲美术的服饰、脸谱的基本知识，掌握绘制脸谱的基本方法，夸张的艺术手法的合理运用。

教学难点

激发对中国戏曲艺术的兴趣，从“不懂”到“逐渐了解”，积极主动地感受中国戏曲艺术之美。

教具准备：

1.多媒体课件

2.戏曲脸谱面具

学具准备：

1.搜集戏剧的相关资料 2.绘画工具

教学过程

一、情境导入

教师佩戴脸谱，同时出示多媒体课件（与戏曲有关的场景、服饰、脸谱等）并播放戏曲伴奏。

教师提问：根据老师佩戴的脸谱和视频片段，请同学们说出和什么有关？

学生回答：戏曲。引出课题——戏曲美术

二、讲授新课