冀美2011课标版《8.皮影艺术》优质课教案下载

冀美2011课标版《8.皮影艺术》优质课教案下载

2、实践目标：能利用皮影人物造型的方法，用线画一幅有特点的皮影人物画。

3、情感目标：培养学生的自主探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。

教学重点与难点：

重点：皮影的相关知识及人物造型特征。

难点：如何表现出传统皮影。

教师准备:

先关视频。

2、课件：皮影的艺术。

3、皮影实物及有关皮影的图片。

学生准备:

1、了解和收集皮影的相关资料。

2、分组合作便于交流。

教学过程:

激趣导课

展开猜一猜游戏：“有一种艺术，是完整的戏剧，比莎士比亚早1800年；使用影像，比卢米埃尔发明的电影早2100年；是纯粹民间具有‘摇滚’精神的音乐，比猫王早2150年。这种艺术是中国独有的，它是什么？”

由学生说出答案。展示手影游戏，学生参与互动。引导出皮影的原理是光与影。

进入课题走进光影间跳动的精灵——皮影艺术。

探究学习

皮影最早诞生于2000年前，俗称“影子戏”，是我国古老而神奇的戏曲艺术，因为它比电影出现的早，也被认为是现代电影的鼻祖。

引出问题：二次元的鼻祖在哪里？

1、分享探究皮影的传说与历史

请同学们看搜集的有关皮影的美丽传说。欣赏：《皮影的美丽传说》，一口叙说千古事，双手对舞百万兵。曾是人们对皮影戏的记忆，一幅白白的纱，一盏昏黄的灯，光影间演绎者人间百态。

探究皮影的造型特征与美学价值

造型特征：造型平面化、艺术化、卡通化、戏剧化。

通过卡通化的皮影艺术引导学生回答，“二次元的鼻祖在中国”。