冀美2011课标版《13.中国古代雕塑巡礼》公开课教案下载

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第三部分：介绍唐代雕塑，以唐三彩、乐山大佛、昭陵六骏为例。我国古代雕塑，除前一部分介绍的古代陵墓雕刻外，遗存数量最多、艺术成就最高的是分布全国各地的石窟雕塑和寺庙、祠庙彩塑。

二、学生情况分析：

学生对中国古代雕塑知识有所了解，但缺乏系统的学习。通过课前调查，学生想要了解的知识和内容是：

1、雕塑的概念、种类。

2、如何欣赏秦始皇兵马俑?秦始皇陵兵马俑雕塑群的历史文化价值和艺术特点。

3、怎样欣赏雕塑作品？

三、教学方式与教学手段说明：

教学方式: 互动式教学、小组合作式学习。

课前准备：教师自制课件，多媒体教室。

四、教学目标的确立：　　

1、背景：丰富学生的阅历，积淀专业修养，提高审美能力。　

2、要点： ①知道中国古代雕塑一般的表现形式。　　

②了解中国古代雕塑发展历程。　　

③对其代表作品欣赏，了解其艺术特点。　　

3、教学重难点：古代雕塑的分类及作品的特点。

五、教学过程：

1.创设问题情景，导入探究课题：

说起雕塑，大家都会如数家珍得说出《大卫》、《维纳斯》，古希腊米隆的《掷铁饼者》、《思想者》等等西方雕塑作品。那么接下来，我们就要看看中国古代雕塑有什么样的成就，到底好在哪里？首先了解一下什么是雕塑？

教师： 应用多媒体展示雕塑图片，提问你知道雕塑的名字吗？说说有关信息。　　

教师： 它是用什么材料做成的？

学生：雕塑的材料可以是石头、金属、泥土、木头等。　　

教师： 雕塑和绘画相比在外在的形式上有什么不同？

学生：雕塑是有实在体积的形象，我们用手就可以摸得着。　　

雕塑的定义

雕塑是用可雕性、可塑性物质材料为媒介，通过雕塑等各种手段，塑造出一种反映社会生活具有审美价值、具有三维实体的一种造型艺术。