《3.超越平面》优质课教案下载

《3.超越平面》优质课教案下载

1．能够结合不同的美术作品，探索出一些“超越平面”的方法。

2．能够利用共用面，透视的交错衔接的方法，创作出有趣的矛盾空间作品。

过程与方法：

通过小组讨论，分享自己知道的超越平面的方法，教师总结补充超越平面的方法

通过教师引领学生欣赏分析有趣的矛盾空间作品，使学生了解创作矛盾空间的两个方法：共用面以及透视交错衔接。

通过学生创作自己的有趣空间，提高学生绘画能力和动手能力， 培养学生立体感空间感。

情感、态度和价值观：

通过课程的学习，激发学生的学习兴趣，感受学习探索的乐趣和对美好事物的追求。

教学重点：

使学生理解艺术家创造超越平面的方法，提高学生的想象力和创造力。

教学难点：

能够利用共用面，透视的交错衔接的方法，创作出有趣的超越平面作品。

教学方法：讲授、提问、小组讨论。

教具准备：多媒体课件，纸、笔、橡皮，画框。

学情分析：

对于初三学生，这一时期他们正处于思维比较活跃的时期，很多学生在这一时期有很好的想法，并具有一定的绘画基础和基本的素描表现能力，但是手绘能力有限，还不是很成熟。绘画表现能力参差不齐，教师在辅导的过程中，需要及时跟学生交流沟通，对画面比例美感，以及绘制过程中的结构线，色调，阴影等素描处理手法予以指导，更好的展示他们的想法，展示给大家，进行交流沟通，毕竟美术是以画达意的。

随着信息技术的发展，互联网时代的到来，学生每天接触的信息量大幅提升，在生活中也时不时看到一些有趣的矛盾空间作品，吸引人的注意力，引人发笑，引人深思，带给你一些感触。在本节课前，有些学生只是看到了这些图片觉得很神奇，很有趣，没有深究它的具体成因，以及表现方法，这节课把重点设在表现绘制矛盾空间上进行交流展示，也更能引起学生的表现欲和创作热情。

教学流程：

组织教学——知识新授——学生操作——交流展示——课堂小结

教学过程：

环节一 组织教学，师生问好。

环节二 知识新授

导入：

播放纪念碑谷第一个关卡，通过旋转按钮把两层空间转化成一层同一水平面，引出课题超越平面，创作有趣空间。

【设计意图】很多同学玩过纪念碑谷这款游戏，节选游戏小关卡视频呈现，非常直观，容易与学生产生共鸣，激发学生的学习兴趣，导出课题。同时也提出了这节课的学习目标，让学生带着问题去学习，学生的学习更有针对性，并有效的增加了学习的效果。