冀美2011课标版《2.纹样的魅力》优质课教案下载

冀美2011课标版《2.纹样的魅力》最新教案优质课下载

教材第8、9页中展示了古代的一些有纹样的器物和常用的纹样，引导细致观察和分析，从而学会分析、思考的方法，了解到纹样的装饰作用，体会设计要以人为本的理念，为自己的设计打下基础。教材概括解释了纹样的概念，我结合自己的理解通过多媒体展示给学生，目的是引导学生正确的理解纹样。

教材第10页是纹样外形和骨架的变化，理性地分析了纹样的构成，非常适合学生的年龄特点。利用这些图片让学生自我探究，培养学生的独立的学习能力。

（三）教学内容与目标

知识目标：了解纹样的基本知识，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。

能力目标：运用简化、夸张、变形、等变形方法和点、线、面等装饰方法来设计纹样。

情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察、分析能力和审美能力。

（四）教学重点与难点

重点：学会用点、线、面来装饰纹样以及纹样的绘制方法。

难点：运用设计理念，设计出美观而有特色的纹样。

（五）教具

课件、素描纸、纸盘、石头、水粉色、水彩笔等。

二、学生分析

本节课面对的教学对象是九年级的学生，他们初步形成了一定的学习态度，并且随着主体意识的觉醒，自我意识、自我主张、自我控制能力进一步加强。九年级的学生在美术上已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同材质的效果,能通过观察和手绘等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象。但也有一部分学生想象力较弱,有待进一步地提高.

教学设计

（一）教学过程

教学程序

教师活动

学生活动

设计意图

1、请学生欣赏教师画的纹样作品，假设学生十年后是一名设计师，出示纹样设计的任务，导入课题。

同学们走进教室最吸引你的是什么?谁来告诉老师这些是什么？这些是装饰画，它们还有一个名字叫纹样。上课前假设你十年后是一位设计师，从四个任务中选择一个你最感兴趣的来构思，找出每个任务的关键词，纹样。你了解纹样吗？该如何运用纹样来完成你选择的任务？

欣赏老师手绘的纹样作品，构思老师布置的任务。

?

?

?