《第2课理想中的校园》新课标优质课教案设计

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2.考虑初中学生爱动手的特点,且具备一定的动手能力,教学环节设计制作一件校园环境艺术雕塑小品。制作成小样。

3.走出教室,进行校园实地考察,然后交流讨论,对校园环境现状各抒己见,发表自己的改进实施方案,包括自己要设计的校园艺术品的内容、形式、使用的材料及制作方法步骤,并对同学的方案加以评述。

3.教学过程

3.1第一学时

3.1.1教学目标

了解校园环境艺术的意义和作用;学习环境艺术壁画、雕塑小品的设计制作过程。

校园雕塑小品和壁画的设计应与校园整体环境相协调符合审美要求。能初步提出校园环境艺术设计的改进建议。

3.1.2学时重点

雕塑与建筑小品与环境协调;纸雕塑纸建筑的立体构成方式。

3.1.3学时难点

学生制作纸雕塑的技巧

3.1.4教学活动

活动1【导入】走进校园雕塑，了解校园雕塑

学生比较熟悉自己学校的校园雕塑,了解黄南州中学校园文化,和其他地方的雕塑做比较,雕塑对校园文化塑造起到重要作用,关键考虑雕塑与环境相协调。

活动2【讲授】优秀雕塑作品欣赏

以优秀的雕塑作品,带学生走进雕塑世界,领略雕塑魅力。

活动3【测试】小练习，做一个小立体造型

学生限时作业测试。尝试在短短2分钟内,把自己手中的纸条卷曲、折叠、卡接、切割、粘贴等。让学生体验纸立体构成的基本方式,为下面正式作业做出铺垫。

活动4【讲授】再欣赏优秀校园雕塑作品

巩固知识,校园雕塑和校园文化一致,与校园环境相协调,简洁大方,体现朝气蓬勃的学校特色。

活动5【练习】学生设计制作

学生进入设计制作过程,其间教师及时将有创意的作业向大家介绍,供大家借鉴。对创意构思和制作有困难的同学给以适当的指导帮助。

活动6【作业】作业展示

作业展示,作为视觉艺术的美术作品,以白色纸张做成的雕塑和小品建建筑,很好的体现空间和体量的美术表现力。在作业展示中进一步提高审美能力。

活动7【作业】课后拓展