《第五单元物以致用求艺尚美》优质课教案下载

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1、了解什么是产品设计。

2、引导学生逐步养成关注生活中的设计的习惯，学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述一件生活用品的设计效果，认识实用与美观有机结合的设计原则。

3、学生积极关注生活中一些日常用品的材质、款式、造型、色彩、结构、功能及其实用性。

教学重难点：

重点：使学生基本掌握教材提供的几类设计作品的欣赏方法，认识产品设计的原则。

难点：让学生习惯于运用设计术语并正确地对设计作品进行语言评述。

教学过程：

争相挑座椅

将四位同学的座椅换成各不相同的，放置于讲台前方，让学生快速作出选择，并阐述理由。

设计思路：以小活动调动学习气氛，使学生迅速融入课堂，引导学生说出产品设计的原则——实用性和美观性，并顺势引入课题。

步入体验馆

1、座椅体验区

A.大量欣赏工业产品设计中的座椅，选出感兴趣的产品，与组内同学交流讨论。

设计思路：创设情境，以“游览体验馆”为主线贯穿始终，首先进入到“座椅体验区”进行欣赏和讨论。

B.学生展示讨论成果：评述感兴趣的座椅或提出可以改进的地方。

设计思路：通过学生的讨论、分析和评述，导出产品设计的要素：造型、材质、色彩、功能。

2、传统工艺体验区

欣赏结合了传统工艺的工业产品设计（瓷器和漆器生活日用品），并进行分析、评述。

设计思路：进入到下一个体验区——“传统工艺体验区”，让学生了解到，工业产品设计不仅是现代工艺、材料和造型的产物，也可以与传统工艺相结合。

3、其他工业产品设计体验区

介绍工业产品设计范畴内的其他设计类型。

设计思路：欣赏“体验馆”里其他展区的图片，揭晓“体验馆”的名称，从而了解工业产品设计所包含的设计类型。

4、设计体验区

设计思路：体验当“设计师”，为家中特定的居室（餐厅、客厅、阳台、卧室等）设计座椅或其他生活日用品。

5、分享交流体验区