鲁教五四学制2011课标版《第1课色彩的魅力》新课标优质课教案设计

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4、教学时间：40分钟

二、学情分析

六年级的学生对美术学习有浓厚的兴趣，在设计方面有了一定的接触, 也有一定的独立分析问题及探究解决问题的能力。他们有强烈的好奇心与求知欲，善于表达自己的情感，有强烈的参与意识和合作意识，并已具备一定的感知能力，平时也积累了一定的课外知识。但对于色彩知识还没有形成系统的认识，对如何运用所学色彩知识进行作品的创作也有待加强。

三、教材分析

本课是鲁教五四学制2011课标版六年级美术下册第二单元第一课的教学内容。?本单元属于“造型·表现”学习领域。教材侧重让学生认识色彩，了解色彩的本质特征及与自我表现的关系，努力培养学生对色彩的艺术感受，通过赏析，结合色彩表现的相关知识，进一步地运用色彩进行自主表现和探索。

四、教学目标

【知识与技能】通过观察、分析、讲授，让学生了解色彩三原色，色彩三要素及色彩对比等基础知识，让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。

【过程与方法】通过讲授、讨论、自学、分析等，让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩表现不同的情感，抒发内心的感受。

【情感、态度、价值观】提高审美情趣和热爱生活的情感，引导学生发挥创造性的思维。

五、教学重点和难点

教学重点: 色彩三原色、三要素及色彩对比的知识。

教学难点: 运用所学色彩知识进行作品的创作。

六、教法

演示法、范例教学法、讨论法、师生互动交流法、引导法、讲授法

七、学法

联想、练习、自主、合作、探究

八、教具

多媒体课件、微课

九、学具

铅笔、橡皮、剪刀、胶水、彩笔等

十、教学过程

（一）创设情景,引入新课

同学们，都出去旅过游吧？回忆一下你们去过的地方哪里最美呢？美在哪？（学生回答）想知道我去过最美的地方是哪吗？（放视频）这是我去瑞士时拍摄的，大家觉得美吗？为什么呢？（没有颜色）那我给它填上颜色。怎么样？现在觉得美吗？有了色彩的加入，景色变得更加美丽。有了色彩的加入，食物看起来愈发诱人。有了色彩的加入，生活也越来越多姿多彩。今天，就让我带领大家一起走进色彩的世界，去感受它独特的魅力吧！

【设计意图】以提问引入，减少紧张感。视频导入，形式新颖，吸引学生注意力的同时激发学习兴趣，活跃课堂气氛，快速导入新课。

（二）教学新授