《第1课凝练的视觉符号》优质课教案设计

《第1课凝练的视觉符号》教案优质课下载

1、内容分析：

本课是为学生学习和了解标志设计而设置的。人们用形来表情达意是不言而喻的。而标志在这方面表现的尤为典型。大量的信息、高度的概括、浓缩在极简练、美观的图形中，在人们视觉中形成深刻的印象，从而达到宣传的目的。基于此本节课的重点在于让学生掌握设计图形符号的重点--如何简单、奇特、美观、准确？

2、学情分析：

麦当劳、宝马、奔驰等更贴近学生生活的图形符号，使学生有种亲切感，激发学生学习标志的兴趣，从而在日常生活中会更留心观察身边的事物。学生们都能明白一个好的图形符号，必须简单、奇特、美观、准确，但是如何设计出极具个性的图形符号是学生们的难点。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图1.开放式导入创设情境：

　电脑课件播放《麦当劳宣传广告》。

同学们认真看视频，看到了什么？想到了什么？

同学们观察感受的很细致，今天我们就要走进这样的图形符号，共同学习《图形符号—标志设计》。

学生看视频。

一个小萌宝一会哭、一会笑，原因就是麦当劳的图形符号一会看见一会看不见。

用生活的例子导入更有感受。

让学生明白像这样的图形符号生活中比比皆是，明白生活即学习。2.核心过程推进 明确标志含义---图形符号的艺术。

问题一：

看一下生活周围的图形符号，都认识吗？对哪一个图形符号印象最深刻？为什么？

师总结：简单、奇特、美观、准确是印象深刻的秘诀。

问题二：

为了更好的掌握这个秘诀，把身边的图形符号分为六大类，即字母型、汉字型、数字型、具象图形标志、抽象图形标志、图文综合型标志。本节课就字母型标志深入研究，以达到简单、奇特、美观、准确。

我们观察一下生活中的字母型标志，你觉得设计师如何做到“简、奇、美、准”？

大家请看老师给大家总结的20种小方法，这些小方法可以让字母变得“奇”，告诉老师你看完后对哪种方法记忆深刻？

老师示范自己名字的设计过程。

总结：方法可以让字母型标志变得非常有吸引力，与众不同。关键要学会选择合适的方法，设计出与众不同的图形符号来。齐读，并形成感知---标志设计即图形符号的设计。

对于耳熟能详的标志一口气说完。

对于越简单越有吸引力的图像符号更加有印象。

明确：简单、奇特、美观、准确是设计首先想到的关键。

把复杂的知识变得易懂，学生好接受。学生尝试运用简单、奇特、美观、准确设计一个字母型标志。