六年级下册《第1课“广而告之”》精品优质课教案设计

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教学目标：

1、知识与技能：了解广告的历史、功能、分类；学会广告创意思维方法和视觉表现方法。

2、过程与方法：通过欣赏、分析优秀广告作品，学会用思维导图法获得创意；通过小组合作实践练习，提高与他人沟通、合作能力。

3、情感态度与价值观：了解创意不仅作用于广告，更能够改变生活。

教学重点：学会广告创意思维方法和视觉表现方法；尝试设计一则创意广告。

教学难点：对学生分析能力、形象思维能力和创新能力的培养，使他们能根据活动的主题去设计一则有创意的广告。

学情分析：

　初一下学期，学生随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，他们对美术技法的掌握及表现能力也逐渐增强。部分学生思维活跃、眼界开阔，求新、求变的意识强烈，通过设计·应用课的学习，能够很好地锻炼学生分析能力、形象思维能力以及创新能力。

评价设计：

1、能否以设计的眼光发现生活中广告创意的体现。

2、能否恰当的运用所学广告设计知识进行实践练习。

3、能否对学习内容有持续的兴趣并积极地参与各项学习活动。

4、实践过程能否细致耐心，与同学合作是否融洽。

教学过程：

教学过程与方法设计意图教师活动学生活动导入

1、播放叫卖音频，预设情景

问题：他在喊什么呀？

2、播放叫卖视频揭晓答案。

总结：吆喝、叫卖，是最原始的广告活动，现已被列为非物质文化遗产了，现在的广告是这样的吗？如今的广告形式更加多样。今天我们就一起学习——广告设计。

新授

广告设计的历史发展

通过视频短片，了解广告的历史发展

2、广告设计的功能及分类

问题：了解了广告的发展史，谁能概括下广告的主要功能是什么？——宣传功能，通俗地讲就是“广而告之”。

接下来通过欣赏几幅招贴广告，了解广告的分类。