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2．能力目标：
1）学生能熟练掌握所学的单词和短语，熟练的掌握动词的单三形式。
2）学生能完成Listen and say的操练，独立造句。
3）学生能运用所学的知识，说一说自己以及他人的一周所做之事。
3．情感目标：
1） 培养学生学习英语的兴趣，并能用所学英语句型多与别人进行交流，通过小组活动，体验合作学习的乐趣，提高学生综合运用语言的能力。
2） 体会合理安排一周的学习和生活的重要性。
教学准备：
1.单词卡片。
2.句子卡片。
3.自制教学课件。
教学重点：
1）掌握四会单词：with, game, 并熟练使用短语play chess, at the weekend.
2) 学会核心句型Peter goes to school library on Monday afternoon. 能够运用核心句型描述别人一周所做的事。
教学难点：
用一般现在时描述他人一周所做的事，合理使用动词的第三认识单数形式。
教学过程：
教学过程：
（一）热身复习
T: Let’s begin our class. Stand up, please. Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Mr. Zhang.
T：First, let’s say a chant together. (Page 41 Listen and enjoy We have learnt .)
T: Very good. Sit down, please. Boys and girls,Look at the blackboard, this is our timetable. Who can tell me ? What subjects do you have on Monday?
S1: Math, Chinese and English.
T: Good job. A sticker for you.
T: What subjects do you have on Tuesday?
S2: PE, music and art.
T: Yes! You are so clever. A sticker for you. Do you like Friday?
S3.Yes, I do.
….(Free talk about the weekday.)