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教学重、难点1、重点：词汇Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday
句型On …, he eats …
2、难点：On ..., he eats ...教学方法任务型教学、多媒体教学
教学手段利用图片、多媒体课件、板书等辅助教学，充分调动全体学生参与课堂活动，从而提高课堂教学效率。
教学过程教学环节教师活动预设学生活动教学意图Pre-task preparationFree talk和学生聊聊知道的动物表达，猜猜今天故事的主人公是哪种动物热身环节，引出本课的故事题目
While-task procedures讲读故事：
呈现书中第一张图片，让学生猜一猜这些是什么，让学生的注意力集中到故事上来。
分步骤阅读故事，着重复习星期和水果。
阅读后，再次呈现之前的题目，再让同学们回答之前看到的第一幅图是什么。
回忆星期几毛毛虫都分别吃了什么。
老师读、学生听
学生读、学生练
爱听故事是每个孩子的天性，特别是这一个充满了诗情与创意的故事。Post-task activities配对练习。
排序，填单词。
制作绘本小手册。
读故事。听完故事后，完成后续练习，再读故事检查学生对故事的理解程度。家庭作业1、完成自制小绘本的涂色，做成一本小绘本。
2、把这个绘本故事读给家长听。