1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第3课什物组合立体造型》教案优质课下载
二、学习目标
1、了解一种新的美术创作方式。
2、分析材料特点，大胆联想，掌握组合方法步骤尝试用现成旧物组合成一件具有新生命的立体造型作品，发现身边的美，创造美。
三、德育目标
通过对经典大师作品的欣赏分析旧物组合立体造型的作品，提升学生的审美境界，通过对材料的收集，观察讨论，增强发现美的意识，培养丰富想象力、艺术创造能力，并在废旧物的收集利用中潜移默化的渗透环保意识，保护生态环境。
四、教学重难点
教学重点：课前有目的收集材料，多挑有特点的废旧物，引导学生分析作品中的材料，对材料原本的造型特征，色彩，质感等因素进行积极联想分析。
教学难点：怎样根据材料固有特征，将各种旧物组合放到一起，呈现出一件与原本现成物具有完全不同意义的立体造型作品。
五、教学策略：
1．了解教材的设计编排要求，并能根据实际的情况对教材做适当的优化和处理。本课教学活动是以实践为主，所以在教学上应注重学生动手能力的培养。通过欣赏有创意的旧物组合作品，引导学生进行实际操作，发现身边的环保材料并巧妙的运用在创作中，培养他们的创新意识与审美意识，同时教学中充分体现新课程倡导的以学生为主体的探究式学习。
2．以启发与实践教学方式为主，主要通过小组讨论、发现、小组合作创造等教学活动，培养学生的发现美创造美的能力。引导学生发现生活中的废旧材料，充分挖掘其特点，根据特点积极联想，大胆尝试灵活组合，创造出与原材料意义完全不同的趣味作品。力求在整个课堂教学中体现出美术课程的探索性、实践性、审美性。
3．小组内通过讨论、发现、创造等教学活动，培养学生的创新能力。引导学生发现生活中的废旧材料，充分挖掘其材质美感，并根据材料特点，尝试多种组放，每组至少组合出一件作品。
四、教学过程
教学内容：《旧物组合立体造型》第一课时年级八年级下册 教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明1．课前准备安排学生课前了解教材内容。
以小组为单位准备材料用具。关注生活，了解美术与生活的联系。2．互动与演示邀请一位学生做助手，协助老师完成一个废旧手套变小狗的互动。
吸引学生注意力，初步直观的感受旧物组合。3．探寻大师作品我们熟知的艺术大师毕加索也有这样利用废旧物创作的作品，一起看
《牛头》 毕加索
分析形象及所用材料。
我们同学现在家中的装饰物大多买来现成品，然而我们身边就有美的存在。
导入课题——旧物组合立体造型通过欣赏大师作品提高眼界高度，充分认识旧物组合这种新的美术创作方式。
4.感知探索教师用自己收集的纸杯，引导学生关注身边废旧物，联想创意。
鼓励学生的创意。
看看创意达人的纸杯组合作品。
《马头》分析其中纸杯的选用依据。得出是根据纸杯本身的造型特点联想创意的。
马鬃部分用材是学生们熟悉的雪糕棒，请学生创意联想还能用哪些材料代替。得出质感不同效果不同。