人美2011课标版（杨力主编）《5.源于自然的美丽纹样》优质课教案下载

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教学重难点：

通过对传统纹样特征的认识和把握，了解花卉纹样的变形与装饰方法，进而应用于现代生活中。

教学过程：

欣赏导入

（播放《花朵绽放》视频）

师：今天我给同学们带来了一段视频，是什么视频呢？我们一起来看一看。

师：花在我们的生活中无处不在，各种各样的花、不同颜色的花，使得我们的生活变得丰富多彩。但是花朵的绽放又是短暂的，为了留住这些美丽、美好的瞬间，人们通过绘画的形式把它们绘制了下来，我们来看上面的三张花卉的绘画作品，同学们能看出这三幅作品分别画的是哪些花？

生：第一幅是玫瑰花……

师：那同学们为什么能够一眼就能认出这些作品中的花卉图案所对应的是哪些花呢

生：特征

师：因为这些花卉图案很好的体现出这些花的特征。那这些花卉图案和生活中真实的花卉有什么不一样的地方呢？

生：更简洁、抽象，色彩更丰富。

师：那我们把这种比较抽象的，平面的、经过一定艺术加工又具有一定外貌特征的图案叫做纹样。像这些以花为表现题材的，我们就称之为花卉纹样。那在我们的生活中同学们还在哪里见到过花卉纹样呢？

生：餐具、窗帘、衣服……

师：我们一起来看一看（出示图片）比如鞋子上、手提袋上，还有一些民族服饰上、床单上。今天我们就一起来学习扮靓生活的花卉纹样。学习纹样的设计方法。

新授

1.探究花卉纹样设计方法（简化、夸张、添加）

以扶桑花为例，简单介绍扶桑花的寓意

师：那我们要设计一个扶桑花的花卉纹样，首先第一步要做什么呢？（要仔细观察花的特点），那同学们观察一下扶桑花的花朵有什么特点？（有几片花瓣组成？它的花蕊有什么特点？）

师：根据大家的描述，我画了这样的一幅作品，它是我们的花卉纹样了吗？为什么不是？

生：没有颜色、太复杂了

师：那我们应该运用什么方法把它变成我们的花卉纹样呢？

生：简化

师：我们来看一下简化之后的扶桑花，这些图形对花的哪些部分进行了简化？

生：花瓣、花蕊