七年级上册（2013年6月第1版）《5.源于自然的美丽纹样》优质课教案下载

七年级上册（2013年6月第1版）《5.源于自然的美丽纹样》最新教案优质课下载

教学背景分析内容分析：

本课属于“设计?应用”学习领域，是初中阶段设计领域的第一课。从认知角度来看，本课将造

型、构图、色彩的认知整合到一起。学生通过欣赏民间、民族美术中的连续纹样，感受连续纹样的图形、色彩的美和排列组合所形成的独特韵味；通过观察、分析连续纹样作品的骨式，理解连续纹样的特点，了解设计方法；通过小组合作、自主设计连续纹样，将其应用于生活用品的装饰和美化，加深对“物以致用”的设计思想的理解。

学情分析：

本课之前，学生已经学习了线条表现、构图及色彩等课。所以这一阶段的学生，已掌握的知识

技能是具备了基本的造型、表达能力，并且有自己独特的审美要求和想法。而未掌握的知识技能是对设计领域了解不多，将知识与生活相联系的能力较弱。所以本节课的重点是让学生学会设计方法并将所学知识运用到生活中去，装饰美化生活环境，从而巩固知识要点，激发学生学习兴趣，培养学生创新能力。

教学方式：讲授、探究、启发引导、演示、练习、小组合作、辅导

教学手段：1、使用实物导入创设教学情境 2、体现目标突出重点的有效提问

3、恰当的多媒体使用

技术准备： powerpoint，ipad使用，音频播放软件等。

教学目标(内容框架)和教学重难点知识与技能：1、理解连续纹样的概念及其分类。

2、学会设计二方连续纹样，利用剪纸的方式制作一个二方连续纹样。

3、体验二方连续的完整绘制过程，装饰、美化生活中的物品。

过程与方法：1、发现生活中的物品上的纹样美，通过视觉上的图片使学生进一步理解二方连续纹样的特征，画出二方连续纹样的单独纹样与骨式。

2、通过剪纸中纸张的重叠，学生进一步感受连续纹样的美感。

情感、态度与价值观：感受具有中国特色的传统纹样，加深民族了解，感受设计之美。

教学重点：理解连续纹样的概念及其分类，找到连续纹样的特点与规律，画出二方连续纹样的单独

纹样与骨式。利用剪纸的方式制作一个二方连续纹样。

教学难点：怎样使学生设计出具有美感的连续纹样，并用连续纹样美化生活。

教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排实物导入教师拿出准备好的教具——连续纹样的盘子。

提问学生好不好看？因为什么觉得好看？

教师总结：我们将这些有重复规律的图案叫做连续纹样，导入课题：连续纹样的设计与应用。

学生观察并思考好看的原因：这些盘子上有漂亮的图案，而且是有规律的图案。

培养学生从身边的物品中发现美的眼光，引出本课内容。实物（瓷盘）1分钟

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