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《9.收集与创造——废旧物改造▼》精品教案优质课下载
否
学科
美术
学段
初中
年级
八年级
授课时间
教材
书名：《 美术》
出版社： 人民出版社 出版日期：2017 年7 月
教学设计参与人员
姓名
单 位
联系方式
设计者
实施者
指导者
课件制作者
指导思想与理论依据
指导思想：以《美术课程标准》为指导思想，《美术课程标准》中提到：“营造宽松的学习氛围，设置问题情境，提供原型启发，引导学生进行观察、想象和表现等活动，鼓励学生独立思考，发现问题，形成创意，并运用美术语言和多种媒材创造性地加以表达，解决问题”、“了解美术与人类生存环境之间的关系”、 “运认识美术与生活之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动”。本套教材的“创造”系列课程之一，以前一课《观察与创造——动物的联想》为基，在本课将进一步把想象力落实到创造生活用品、应用于现实生活。本课引导学生收集和利用身边的废旧材料（纸杯），思考并发掘废旧纸杯的美和再利用价值，通过联想产生改造创意，将其改造成美观、实用的生活用品或工艺品。在制作过程中锻炼实践能力，在小组合作中提升合作交流能力，在探索中体现“绿色生活”的理念形成环保意识和社会责任感。
理论依据：本课采用建构主义理论指导下的主体式教学模式，学生是主体，教师是引导者、辅导者。通过课前收集、观察思考、探索交流、小组讨论、教师示范，为学生搭建梯度较小的学习框架，教学中，启发、诱导贯穿始终，帮助学生沿框架攀升，最后内化形成自己的知识体系，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
教学内容分析
本课为人美版初中美术教材八年级上册第7课《收集与创造——废旧物改造》，属于“综合·探索”领域课程。本节课的基本点定为“创造”，内容趣味性强，在改造过废旧物的基础上，延伸出本节课，让学生收集身边的废旧纸杯，在课上通过典型作品赏析，引发新的构想，改造废旧纸杯，关注生活，敢于创造。教学中以学生发展为中心，让学生在活动中理解生活，主动地融入生活情境中并学会生活，学会创造。