《6.把大自然穿在身上》优质课教案下载

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本课涉及到服装的款式设计、色彩搭配、面料的选择，对于初一年的同学来讲，造型技能对他们是一个较大的挑战。因此，选择从色彩的搭配为主，涉及到款式和面料概括性的介绍其常识，色彩搭配则作为重点处理，并辅以作业练习强化，可以较大提高学生的自信和学习的积极性。

【教学目标】

1、知识目标：

色彩应用于服装的一般规律。

服装色彩的搭配规律。

能力目标：

根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。

培养学生收集信息，整理信息能力。

培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。

情感目标：

增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望。

培养学生正确的审美观，鼓励大家做爱美、会美、身心健康的中学生。

【学习重点、难点】

本课侧重于服装的色彩搭配、款式、种类，其余搭配条件一带而过。本课教学设计多以学生自主活动展开，把看、想、说、练四方面巧妙结合.

培养学生的观察、分析、评论、设计和审美能力。

【教学准备】课件、音乐、PAD

【教学过程】

情境导入：创设情境，自然导入

教师揭题：注意观察老师的服装搭配是否合适。服装不仅是个人的审美和素质的体现，也反映一个社会的文明程度，那你们想知道怎样合理的搭配服装，才能穿出品位吗？板书课题《服装的色彩搭配》。

讲授新课

1、根据PPT上所展示的服装搭配确定如何搭配才好看。人生活的世界是一个多彩的世界，色彩是自然的化妆师。色彩对于着装起着重要的作用，需要根据人的头发、肤色等天生的色彩进行分析、搭配。

2、师生互动：幻灯片出示服装色彩的搭配的方法。

3、归纳总结：

（1）协调色的搭配：

A有色彩搭配（同类色、临近色、对比色） 找一找谁的衣服属于同类色搭配，谁的服装属于邻近色搭配，谁的服装属于对比色搭配；B无色彩搭配（黑 白 灰 ）；C不同纯度与明度色彩的搭配