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七年级下册（2013年11第1版）《3.学画写意花鸟画》教案优质课下载
四、课程设置：
1、课时：4课时
第一课时：欣赏与评述。写意花鸟画的审美和特征及历代名家作品欣赏，笔墨的练习与体验
第二课时：造型表现。“花中四君子”之一的菊花画法
第三课时：造型表现。写意花卉，菊花的临摹。
第四课时：造型表现。写意花卉，菊花的创作
教学目的及任务：
本教案为写意花卉的第二课时：“怎样画菊花”。
知识与技能：欣赏“菊花”的名家名作，了解写意花卉的画法和审美特征，通过对菊花的生物特征，深入了解水墨写意画法的形成。学会水墨写意“菊花”的笔墨表现，构图程式。
过程与方式：通过资料的收集、欣赏、水墨画的练习，探究水墨画的一般创作原理。
情感与价值观：通过本课学习，认识艺术与生活的联系，认识中国花鸟画的深厚文化内涵，培养热爱生活，热爱祖国的传统文化的情感。
教学重点与难点：
重点：通过作品的欣赏，和教师示范和练习，认识写意“菊花”的审美特征，和表现技法，学习写意画的笔墨、构图。
难点：写意画的用笔和用墨等表现技法
教学方法：讲解，引发探究，示范
教学用具：课件、文房四宝
学具：资料、文房四宝
教学过程设计：
、引入：以陶渊明诗句“采菊东篱下，悠然见南山”
问:这是一句描写菊花的诗，你还能说出有关“菊花”的诗吗？
荷尽已无擎雨盖，菊残尤有抱霜枝。——苏轼（宋）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——元稹（唐）
待到重阳日，还来就菊花。——孟浩然（唐）
师：自古以来，有无数的文人雅士吟咏菊花，描绘菊花。菊花是古代绘画题材“四君子”“梅兰竹菊”之一，深受画家喜爱。它象征着“淡泊名利”、“能耐风霜”的高洁情怀。今天我们一起欣赏水墨菊花的作品，学习菊花的画法。
出示课题：中国写意花卉——菊花的画法。