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《5.线材造型》公开课教案优质课下载
1、通过本课的学习，使学生认识线材的特征，初步了解线材的造型艺术，学习构成方法，认识线材构成的美感。
2、掌握线材构成的简单方法，利用现有线材尝试制作立体造型，体会创作乐趣。
3、激发学生美化生活的意识，提高学生合作意识、探究意识及环保意识。
三、教学过程与教学资源设计
课题：线材造型
课时：1课时
课业类型：设计与应用
教学目标：
知识与技能：初步了解线材的造型艺术，学习构成方法，认识线材构成的美感。
过程与方法：通过本课学习使学生认识线材特征，利用现有线材尝试制作立体造型，体会创作乐趣。
情感态度价值观：激发学生美化生活的意识，提高学生合作意识、探究意识及环保意识。
教学方法：讲授法、演示法
教学重点：了解线材的造型艺术，学习构成方法。
教学难点：利用现有线材，正确体现构成方法。
作业要求：独立或合作完成一件线材造型作品
教具准备：自制课件、相关图片资料、范作、不同材质的线材
学具准备：不同材质的线材、工具
教学过程：
（一）课前准备：维持秩序，检查学具
（二）新课导入：欣赏线材造型的图片作品，教师提问:这些作品有什么相同之处？学生回答。这些形象都是由线元素构成的。生活中所了解的造型作品有哪些
（三）讲授新课：板书课题线材造型
1、什么是线材?
我们把现实中具有线的形态特征的材料都称为线材。
包括软性线材和硬性线材
学生举例