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人美2011课标版（杨力主编）《6.色彩的对比》优质课教案下载
2、教学重点与难点
本课重点是在了解彩色基本常识的基础上，进行形式多样的色彩构成练习。难点是利用媒材进行设计和表达。
3、建议课时：1课时
1、课前准备
(1)教具：色彩基础知识的相关资料，多媒体课件、多媒体器材。
(2)学具：课前收集相关媒材，准备绘制工具彩色卡纸及水粉颜料。
二、教学过程
利用现代电教手段，引导学生赏析。组织学生丰动探讨多变的顾色，激发学生设计、绘制、展示的热情。
(1)导入。
通过“三原饮品店”小实验，让学生了解三原色，并自己动手调配三间色，进入我们今天的课题——《多变的色彩》
(2)组织讨论。
通过多媒体在大屏幕上播放日常生活中缤纷的色彩，吸引学生的注意力，增强视觉印象。
A、花卉、蔬果的色彩；
B、自然界季节变化中的色彩；
C、建筑物的色彩
D、服装的色彩；结合所观看的图像，感受绚丽多变的色彩带给我们视觉的享受。
(3)利用多媒体课件传授色彩基础知识。
①英国科学家牛顿揭开光色之迷。了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫顺序排列的光谱和牛顿色坏。
②色彩与光的关系。色彩是以光色为主体而客观存在的。
③三原色。颜料三原色为红、黄、蓝。
④三间色
(4)通过图片讲解，认识冷、暖色
一组冷色图片
一组暖色图片
延伸：各种颜色的色彩感受