《6.色彩的对比》精品优质课教案设计

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《新画名著》课程分为两部分：一、《线条的表现力——新画名著》，二、《新画名著之色彩篇——色彩的对比》。第一部分将文学作品《西游记》《水浒传》与绘画作品《水浒叶子》结合起来，引导学生创作《新编水浒》及《新编西游》。第二部分在第一部分的基础上，结合本学期色彩的对比一课，将色彩对比的原理与描绘名著新文本结合起来，既能够锻炼学生们的创作能力，又将色彩对比的原理运用到实际创作中，实现理论与实践相结合。加强学生对语文学科的深入透彻理解与感悟，同时又能够锻炼学生的造型能力与创作能力，在积累文化底蕴的过程中获得情感与精神的提升。

引导学生主动运用所学的知识建构多学科融合的认知体系。了解祖国传统文化的魅力，树立爱国主义情怀，是本门课程要达到的最终效果。

2.教学背景分析教学内容概述：

传统美术色彩的教学内容和方法一般包括:一、色彩学的基本理论。二、通过对自然物象(包括人物)的写生，培养学生观察、认识色彩的能力,掌握绘画的表现技能。但相对枯燥。不容易激起学生对绘画的积极性。

因此本课程在新编名著的基础上，从学生实践入手，尝试色彩结合故事的方法制作一本书。让学生在编故事、绘制故事的过程中体会创作一幅画的乐趣，并通过实际调色实验体验色彩的魅力，在愉快的游戏当中掌握色彩的原理及绘画的基本方法。并最终通过《新编名著》这样一本实体书的呈现展示自己的作品。让学生在娱乐中体会美术课的乐趣，在乐趣中探究知识。

学生情况分析：

初入七年级的学生对中学阶段的一切都还是新鲜的。并且急于想尝试不同于小学阶段临摹简笔画的绘画方式。所以在课程设置上要新，要有趣味性和原创性。但考虑到七年级孩子的美术基本功，所以加入夸张变形这一要求，这就符合这一年龄段孩子的形态认知。加入编故事的环节，激发学生学习的兴趣。并且体会自己创作故事，绘制人物形象创作一幅画的乐趣以及最终带来的成就感。

教学方式：

教师引导并启发学生去探究学习

教学手段：

多媒体与实践相结合

多媒体及教具学具准备：

多媒体课件、iPad、同学们的《新编名著》作品、册页两本、钟表色相环、各种颜料等

3.教学目标(含重、难点)知识与技能：

认识三原色、间色、复色，了解色相对比。

2. 掌握色相对比中的同类色对比、邻近色对比、对比色对比、互补色对比。

3. 能够鉴赏出一幅作品中所运用到的色彩对比方案并运用到自己的画面中。

过程与方法：

通过多媒体引导+理解+讲授+绘制故事的方式让学生了解故事内涵，创作属于自己的故事，并用所学的色彩对比方案给自己的作品完成上色，最终形成一本书。

情感、态度和价值观：

体会色彩的魅力、不同色彩对比方案带来的不同视觉享受。提高在现实生活中发现美、运用美和创造美的能力。

教学重点了解色彩的种类：三原色、间色、复色

掌握色彩对比中色相对比的分类：同类色对比、邻近色对比、对比色对比、互补色对比

鉴赏并运用色相对比，在美术实践中体会色彩的表达教学难点1．对色相对比中几种对比方式的分辨与应用

2．理解并运用不同的色相对比方法进行创作