人美2011课标版（杨力主编）《10.欧洲美术之旅》优质课教案下载

人美2011课标版（杨力主编）《10.欧洲美术之旅》优质课教案下载

指导思想与理论依据美术课程标准中强调，美术课程追求人文性，要求学生在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，养成尊重世界多元文化的态度，涵养人文精神。 本课旨在通过对欧洲经典建筑作品的描述和分析，使学生在欣赏过程中获得审美愉悦，同时认知不同风格建筑的特点及相关的历史社会背景，理解世界文化的多样性，并通过多种方式表达自己的感受与认识。教学背景分析教学内容分析：

教育部2013年审定义务教科书，初中美术七年级（下）的《欧洲美术之旅》和八年级（下）的《大不列颠博物馆》,都属于“欣赏 评述 ”学习领域，这两课都涉及到古希腊的建筑和雕塑，把两课合并，分别以建筑和雕塑为专题讲解，有助于学生更好地了解欧洲艺术的特点，形成知识结构，从而培养学生的审美情趣，提升学科素养。

学生情况：初二的学生已具备一定的独立思维能力，对美术文化有一定的需求，而且大部分学生家庭中都有电脑和互联网，能够及时进行学习资源的补充和完善。

教学方式：问题探究启发、探究实践，发散思维，集体协作。

教学手段：小组讨论、合作多媒体课件、任务单 学生作业展示

技术准备：课本 教案 PPT

教学流程示意世界文化遗产—欧洲经典建筑—古典风格—古罗马风格—哥特式风格

【教学过程设计】

教学

阶段教师活动学生活动设计意图

3

分

钟

15分钟

12分钟

8分钟

2分钟一 导入

了解世界文化遗产标志。

明确本课目标：

1.学会欣赏建筑的方法。

2.学会观察识图，用线条概括建筑造型的特点。

3.发现欧洲不同建筑风格的变化与联系，多学科联系，构建知识脉络。

欣赏建筑的方法：

1．感知美—线条、材质、造型、空间、体量、色彩、寓意等

2．认识美—建造规模、原因、