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人美2011课标版（杨力主编）《第八课校园活动招贴和请柬设计》精品教案优质课下载
学生情况：
学生七年级学习的《汉字的装饰设计》和八年级学习的《设计改变生活》等与设计有关的课程为本课学习奠定了一定基础。
教学方式：
教师通过运用提问法、观察法、对比法、实践法等，帮助学生逐渐实现本课的学习目标。
教学手段：
多媒体设备呈现问题、作品图片、对比作品，板书设计呈现课程思路及主旨。
技术准备：
支持多媒体课件播放设备。教学目标知识与技能：
知道何为招贴及其作用，明确招贴的构成元素及设计原则。了解招贴的分类，并能够为本班设计一张元旦联欢会的招贴。
过程与方法：
在教师循序渐进的系列问题引领和示范下，学生通过思考、回答、赏析、观察、实践、表述，逐步掌握招贴画的设计方法。
情感态度与价值观：
在元旦联欢会招贴设计过程中，表达对班级及师生的情谊，激发创新精神和耐心严谨的设计态度，感悟设计的价值和意义。教学重、难点教学重点：招贴的设计方法。
教学难点：招贴设计原则的体现。教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排情境导入阶段师语：同学们，再有些天就是元旦了，我们每个班都将举行元旦联欢会，大家想一想，我们都可以通过什么手段让师生们知道，并来参加我们班的联欢会呢？
大家说的都很好，如果我们以美术的手段去完成这些任务，大家想想可以用什么形式呢？
生答：去办公室或班里请、打电话、发短信等。
生答：海报、广告画、请帖等。
设置生活情境,引出课题。PPT1分钟
新课教学阶段
板书课题：第八课 校园活动招贴和请柬设计
提问：那谁能告诉我，什么叫招贴？
教师归纳：招即招引注意，贴即进行张贴，是张贴在街头或公共场所用于宣传的一种图文并茂的平面艺术形式。（板书1）
教师出示招贴（PPT），并提问：你从这张招贴中知道了什么？
教师归纳：这就是招贴画的作用——传递信息，广而告之。（板书2）
教师出示招贴（PPT），并提问：招贴包括哪些元素？