人美2011课标版（杨力主编）《3.为同学画张像》公开课教案下载

人美2011课标版（杨力主编）《3.为同学画张像》公开课教案优质课下载

1.知识与技能:通过学习，了解漫画这门艺术语言。学会分析为同学画张像的艺术特点，了解为同学画张像的造型要素,能够用为同学画一幅为同学画张像。

2.过程与方法:通过欣赏、比较,分析肖像漫与照片的区别,认识为同学画张像;通过观察、思考,发现为同学画张像的造型要素素;教师示范讲解体验为同学画张像的夸张技巧;通过尝试与评价,体验为同学画张像的创作乐。了解为同学画张像的特点，掌握为同学画张像的创作方法及绘画步骤。

3.情感态度与价值观:通过对为同学画张像的学习，体验为同学画张像的创作乐趣,提高漫画作品的表现趣力,提高造型艺术的表现力和审美能力，感受美术给生活带来的乐趣增强自信心以及对美术学习的热爱。

三、教学重点与难点

重点:为同学画张像的造型要素—脸型、发型、五官,表情。

难点:运用鱼眼夸张手法表现人物特征，如何将夸张手法大胆的运用到为同学画张像的创作中。

四、教学准备

教师:多媒体课件,纸、练习教具、记号笔、油画棒、展板、

学生:记号笔、纸、油画棒、镜子。

五、教学过程

一)导入新课

1、欣赏漫画激发兴趣:出示图片, 提问学生你认识他们吗？ 欣赏为同学画张像，回答问题。

引导认识艺术表现形式:漫画

二)讲授新课

1、讲解为同学画张像是以夸张的手法描绘人物的形象，使人物特征更概括、更突出、更具幽默感的一种慢画。交流讨论明确学习内容与创作意义，教师课件出示图片请学生将其进行对比赏析请问漫画作品的特点是什么?在生活中有什么意义?

2、欣赏和讨论，学习为同学画张像的特点和绘制步骤，解决重难点。 让学生理解夸张、变形只是一种表现手法，最主要的是要表现出描绘对象的特征。 夸张 强调了人物的形象特征 抓住五官当中最有特点处进行夸张（或夸大或缩小，或做变形处理）生)欣赏、对比、思考。

3、为同学画张像的造型要素

(1)了解为同学画张像的主要造型要素

课件展示图片,提问:漫画的特色就是“夸张,在这幅作品中,画家夸张了哪些部位?如何进行夸张的效果？ 运用了什么样的手法达到令人发笑？

出示图片,观察分析：作者在人物的什么部位进行了夸张变形？ 引导欣赏观察:-幅完整的为同学画张像,需要夸张人物的哪些部分?(生)观察、思考、欣赏、交流。

(2)认识“表情”对人物个性、性格塑造的重要性,了解为同学画张像的

内涵。(师板书)为同学画张像的造型要素:五官、脸型、发型、表情。

4、为同学画张像的夸张方法(1)观察与发现,认识“鱼眼夸张法”尝试通过操作,用勺子和镜子对比镜像有何区别。教师观察引导学生发现和认识“鱼眼夸张法”。

(2)再次实验,探究发现“鱼眼夸张法的表现方法。

(3)练习画图片教师用投影仪示范画画。