八年级下册《8.走进北京传统工艺美术》集体备课教案设计

八年级下册《8.走进北京传统工艺美术》集体备课教案优质课下载

技术准备：电脑课件制作、音频播放、团花剪纸制作。

教学目标(内容框架)一、教学目标

知识与技能

了解团花剪纸的工艺特点，知道本地区剪纸的代表人物。运用所学的剪纸方法，制作一到两副完整的团花剪纸。

2.过程与方法

通过欣赏、交流了解团花剪纸的艺术特点和纹样的寓意；通过学习、实践锻炼学生的动手能力。

3. 情感、态度和价值观

感受民间艺术的质朴、学习工艺大师对古老的工艺美术文化的传承精神。体验团花剪纸作品带给我们的美的享受，激发起学生对民间艺术的热爱和研究学习传统手工艺、保护、传承传统手工艺的愿望。

二、教学重点和难点

1、教学重点：了解有寓意的纹样，知道身边的工艺大师，学会六折法，完成剪纸作品。

2、教学难点：学习六折法以及在剪刻过程中动手能力的培养。

教学流程示意 走进北京传统工艺美术——巧手剪团花

教学过程(表格描述)教学阶段

供参考教师活动学生活动设置意图时间安排创设情境布置教室：把各种剪纸作品粘贴在黑板上和展板上供学生欣赏。播放王菲的《但愿人长久》。进到教师后，可自由欣赏剪纸作品，观察作品的造型、纹样等。为学生创设学习北京民间传统工艺的氛围，使他们尽快融入课堂。课前新课导入教师提问：

1.这首歌的词是谁写的？他是在什么样的背景下写的？

2.一轮明月你能想到什么？

总结：团圆、团聚对中国人来说有着至关重要的意义。今天我们就以月亮、团员、团聚为主要为主题来学习今天的内容——巧手剪团花。苏轼与胞弟苏辙分别七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。

学生回答：月亮让我想到八月十五中秋节、正月十五元宵节、嫦娥奔月的故事、团圆、剪纸、形状是圆的……

教师用与本课有关歌曲引出月亮，再由月亮引出团圆的寓意，顺理成章的引出本课学习内容。

3新课讲解1.最早的团花剪纸

出示目前发现最早的剪纸介绍剪纸的历史。

2.团花剪纸的特点

出示教师自己的剪纸作品，让学生欣赏并提出问题：团花剪纸的艺术特点？提示学生从折叠方法、结构、纹样上来欣赏。

提问：老师的作品里有什么图案？老师想表达什么？你能为我的作品起一个名字吗？

莲花：莲花出污泥而不染，至清至纯。藏传佛教认为莲花象征着最终的目标，即修成正果。