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听：听懂关于不同国家或城市的天气的对话。
说：用How’s the weather in....?来询问不同城市或月份的天气。
读：1. 读懂关于天气的对话。
2. 阅读一封电子邮件，了解大意。
写: 1.正确书写本单元的核心词汇。
2.正确书写本单元的核心句型：How’s the weather in....?
情感态度：了解世界各地天气的差异以及不同国家的文化差异。
教学重难点：
重点：
1.掌握并区分核心词汇January ，February，March，April, May
June，July，August，September，October，November，December
2.句型How’s the weather in....? It’s cloudy/snowy...
3. 了解字母组合字母组合bl,fl和sl在单词中的发音
难点：表示一年12个月份的词汇的拼音和读写。
教法策略：直观教学法，任务型教学法等。
课时划分：3课时
课时分配：第一课时：Look and Learn
第二课时：Listen and say.Play a game. ?
第三课时：Look and read ,Culture corner, Learn the sounds
教学课时：第一课时
教学内容：Look and learn
教学目标
知识目标：
1.帮助学生学习Look and learn 中的单词,通过开展听录音朗读，连线，快速应答，小组游戏等活动，帮助学生巩固词汇。
2.通过师生问答活动，帮助学生用It’s .....(month)It’s ...(weather)描述不同月份的天气情况。
语言技能：
学生能用英语表达12个月份单词，并能正确拼读和书写这些单词。
学生能用It’s .....(month)It’s ...(weather)描述不同月份的天气情况。
情感态度：利用多种词汇游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣
教学重难点：