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人美2011课标版（杨力主编）《3.学做浮雕》最新教案优质课下载
活动二：语言探究——浮雕和圆雕的区别，浮雕所采用的创作艺术形式。
活动三：塑造体验——归纳夸张的表情时面部五官的位置，总结变形特点
活动四：细节刻画——身边的老师、同学的形象，抓住五官的形象特征
活动五：课后拓展——全身浮雕的塑造过程前期准备三合板
磁力石
黑色轻粘土
彩色铅笔
铅笔
丙烯颜料
小刻刀
废报纸
牙签
水粉笔活动流程图一、语言表述
提出问题：请大家拿出以前的绘画作品《给同学画张相》和《卡通形象设计》两课的作业。找出人物面部特征的规律和夸张变形后的特点。
分析问题：学生以小组为单位进行讨论、交流、总结
解决问题：学生进行回答。
教师总结：人物面部特征的比例关系和夸张变形后的形象特点。
二、语言探究
提出问题：根据所看的图片进行分析动漫所采用的创作艺浮雕和圆雕的区别，浮雕所采用的创作艺术形式。
分析问题：学生以小组为单位进行研究、讨论、交流、总结
解决问题：学生进行归类并说明理由。
教师总结：浮雕的表现形式
三、塑造体验
提出问题：塑造浮雕用的五种手法（揉、搓、捏、压、接）
分析问题：学生以小组为单位进行讨论、交流、总结