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《10.留给母校的美术印记》教案优质课下载
否
学科
美术
学段
初中
年级
九年级
相关领域
“综合·探索”学习领域
教材
书名：北京市义务教育教科书 美术
出版社： 人民美术教育出版社 出版日期： 2013 年 7月
教学设计参与人员
姓名
单位
联系方式
设计者
实施者
指导者
课件制作者
指导思想与理论依据
指导思想：以《美术课程标准》为指导思想。《美术课程标准》中提出：“鼓励学生独立思考，发现问题，形成创意，并运用美术语言和多种媒材创造性地加以表达，解决问题。”结合在《普通高中美术课程标准》中美术学科五大学科核心素养中的图像识读、美术表现和创意实践，解决本节课教学重难点；让学生运用所学过的美术技能，在合作、探究学习中构思创意，完成与众不同的美术印记，表达感恩之心，为母校留下美好的纪念。
理论依据：本课以建构主义教学理论为主要依据，通过小组合作、探究，启发学生综合运用所学知识进行构思创意表现能力，在制作过程中锻炼实践能力，在小组学习中提升合作交流能力。将理论转化为实践，使学生对学习美术的意义以及美术的独特价值形成新的认识。
教学背景分析
教学内容：本课为人美版初中美术教材九年级下册第10课《留给母校的美术印记》，属于“综合.探索”领域课程。课上通过观赏学校毕业生留给母校的作品，回顾表现形式的同时启发学生新的创意构思。教学中以学生发展为中心，引导学生从主题、形式、放置地点方面分析创作作品的构思，以创作新颖、美观、适合学校主题和表现形式的美术作品，表达对母校的情意。