七年级下册《第1课书法篆刻艺术欣赏》优质课教案设计

七年级下册《第1课书法篆刻艺术欣赏》教案优质课下载

ppt展示生活中各类印章——

1、你认识印章吗？功能？

2、你知道印章的起源吗？

认真观察，教师展示的实物作品。

深入生活，积极参与话题讨论。

学生深入思考，可以畅所欲言。通过展示石质印章实物来引起学生好奇心。

谈话引入，联系生活。

沟通感情，引起兴趣。

谈话渐进问题，有利于下一环节的新知教学。二、课件展示历代印章作品，引领学生欣赏自殷商、春秋战国、秦汉、明清及至近代，同时介绍起源发展。

因印章多采用篆字入印，故称篆刻。浏览历代印章作品，

了解印章起源及发展历程。通过简介印章起源及发展历程，使学生对印章发展成为成为篆刻艺术，有一定的理解。三、结合课件和历史故事对印章的名称、种类、形式分类展示印章作品做适时讲述介绍。专注欣赏作品，聆听教师讲解，

并不时参与师生间的互动问答。通过这一环节的教学使学生对印章的艺术常识和其更多的幕后故事有更深地认识和理解。

四、赏析老师本人篆刻作品聆听、欣赏并与老师互动探讨引领学生由古到今，理解体会印章艺术韵味。五、欣赏品鉴以往师生实物作品传阅观察，畅谈体会让学生感受身边作品，增强自信，激发动手欲望，为下节铺垫。巩固练习：

猜猜看——鉴别印章学生分组，抢答积分。考察学习效果小结：同学们，这节课我们了解到了我国传统印章的好多常识和历史故事。下节课同学可以和我一起尝试了古代文人们抄刀弄石的雅趣，其乐也淘淘。对于篆刻，我们有责任将这一古老的国学艺术继承下去，老师愿和大家一道努力。七、教学评价设计这节课同学们学习氛围非常好，求知欲望超乎预想的要强。虽然对篆刻作品的深层意蕴理解尚显不足，但对于初学的孩子们来说，已经能够起到普及性认知的层面意义了。八、板书设计方寸之美-----篆刻印章初探

印章起源——因印章多采用篆字入印，故称篆刻——铜章时代与石章时代

印章的名称

印章的种类

印章的形式

小组抢答积分——九．教学反思在书法和国画课的教学中，通常会在落款时使用篆刻印章。对此，好多学生既感到新奇又感到不解——为什么不用塑胶类的现代手戳，而要用古旧过时的篆字在石头上刻的印章呢？每到此时我都会不厌其烦地作以简要的讲解。当有学生问我如何篆刻印章时，我便萌生了编写该课的想法，并将其作为校本内容的一部分，来满足学生们强烈的求知欲。经过教学实践检验，这一课的确很有效用。学生们不仅认识了篆刻，迷上了印章艺术，而且对书法、国画的学习也起到了不容小视的促进作用。因为此，我更深刻地领会到了古代艺人所说的诗、书、画、印融通相长的深刻道理。