《第6课纹样的应用》精品优质课教案设计

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识与合作意识，有一定的动手能力。

三、教学目标

认知目标:通过欣赏感受让学生认识，了解中国传统纹样。

能力目标:通过学习，懂得中国传统纹样所蕴含的情感，并能运用纹样的形式装饰生活。

情感目标:通过对中国传统纹样的了解、应用，感受中国传统文化的特殊魅力。激发学生热爱、尊重传统文化的思想感情，培养民族自豪感。

四、教学重点和难点

1、教学重点

通过欣赏、讨论、讲解，了解中国传统纹样的寓意和形式，感受传统纹样的美感和内容。

2、教学难点

运用不同的纹样形式装饰生活用品，在实践中感受传统的魅力。

教学准备

1、教师准备:多媒体(PPT)课件、画具、带有传统纹样的样式等。

2、学生准备:美术教材，收集的图片，资料和绘画工具。

教学过程

课前导入幻灯片，播放学生绘制的《家乡》。

培养激发学生对家乡的热爱之情，也借此机会展示学生的作品。

一、导入

1、展示几张图案，让学生看一看少数民族是指多民族国家中主体民族以外的民族。在中华人民共和国，除主体民族汉族以外的其余55个法定民族均是少数民族。

并单独提出哈尼族、苗族、彝族是我们这节重点介绍的三个少数民族。

明确教学目标

初步认知少数民族的传统图案。

感知单独纹样、适合纹样。

能够辨别纹样的组织形式。

能够独立设计适合纹样。

新课讲授