《第7课学一点标志设计》精品优质课教案设计

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（三）教学目标：?

1．了解标志及标志设计的基本常识，提高设计意识，树立设计理念，为学校或班级设计一款标志。?

2．培养学生的观察能力、形象思维能力、创新实践能力和自主学习能力。?

3．通过以设计标志的形式参与学校活动，加深对集体的责任感，使学生形成健康的审美素养、审美情趣，加深民族自豪感和集体合作精神。?

（四）教学重点：

了解标志及标志设计的基本常识，引导学生形成设计意识，完成简单的标志设计。?

教学难点：标志设计过程中独特的创意和恰当的表现。?

（五）教学准备：

1．教师准备：实物投影仪，多媒体课件，演示用具，教科书等；?

2．学生准备：学生课前搜集生活中的标志作品及学校的图片资料，设计标志用的工具材料，如：铅笔、尺规、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。?

（六）教学过程：?

教师活动：通过图片导入。

师：欣赏08申奥标志，从申奥标志中发现哪些寓意?

生：舞动的人

生：像人在打太极

生：中国结

生：五个颜色，代表五个大洲。

师：我们申奥成功了吗？

生：成功了。

师：对。我们2008年在北京举办了奥运会。

课前预习，完成有关奥运会的知识填空

师：首先我们了解标志的概念是什么？（板书：标志设计概念）

师：请同学们思考一下我们学校的中的标志有哪些？

生：学校中停着的汽车标志、桌子上矿泉水的标志、学校的校标。

师：请同学们观察一下这几个标志，小组间讨论一下这两个标志有什么特点？