七年级上册（2013年6月第1版）《2.手绘学习笔记》新课标优质课教案设计

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二、教学重难点：

1、重点用线造型的方式方法

2、难点：尝试画出长、短、粗、细、疏、密不同变化的线，对画面中线条黑白灰层次进行组织。

三、教学时间：1课时

四、教学准备：

教师：课件、绘画工具、范画等

学生：记号笔、彩纸

教学过程：

一、导入回顾旧课，引出新课

师：上一节课我们学习了手绘学习笔记。请回答什么是徒手绘画？

学：徒手绘画就是以简便的工具和简练的线条进行描绘的绘画形式

师：徒手绘画是以简便的工具和简练的线条进行描绘的绘画形式。线是徒手绘画中最基本的造型元素，用不同的工具，不同的方法，可以画出非常丰富以及富有表现力的线条，接下来我们就来学习《线的表现力》

二、观察感受，知识传授

师：线条具有表现力，那么都有那些种类的线条？具有什么样的表现力？我们来看图说故事。教师出示第一个场景并提问这个故事是一个什么样的天气，发生在什么地方？

学：晴朗的天气，发生在一望无际的海边。

师:故事会怎么发展，线条会有什么变化？（往黑板上贴第二个场景叫学生描述）

学：由平静的海面变成狂风暴雨的海面

师：请回忆刚才的故事第一个场景用了什么种类的线条，第二个场景用了什么种类的线条？

学：第一个场景用了直线，第二个场景用了曲线和折线。

师：直线（平静的海面，宁静的天空）平和舒缓

曲线（波涛汹涌的海面）流畅舒展

折线（海浪的狰狞，像魔爪）紧张匆忙

师：请仔细观察这几个场景中的线条以及下面的两个图片中的线条我们来总结，线条有什么样的变化规律？

学：粗细，疏密......

师：线条有长短，粗细，疏密，浓淡，虚实，曲直等变化规律,那什么样的组合会产生秩序感，节奏感的图形？