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《8.梅兰竹菊“四君子”》公开课教案优质课下载
?教学目标
知识与技能：感受竹子的自然美，领会中国传统文化中“借物抒情”的内涵；学习写意墨竹的表现技法，了解中国画的笔墨技法与造型的关系；根据学习体会创作一幅墨竹作品。
过程与方法：在观竹、悟竹、画竹、评竹的过程中，以观察、讨论、体验、自评、互评等方法，创作一幅墨竹作品，了解中国画的笔墨情趣。
情感、态度与价值观：了解中国花鸟画的优秀传统，热爱中华优秀传统文化；培养审美能力和对中国画的鉴赏能力，提高人文素养。
教学重点与难点
重点：学习写意墨竹的技法，体验笔墨情趣。
难点：竹子的竿、枝、叶的画法。
教学准备
教师准备：课件、范画、竹子实物、郑板桥墨竹图片、学习任务单等。
学生准备：狼毫（或兼毫一支）、生宣纸、白瓷盘、墨等。
教学过程
导入
教师课件播放配乐《水墨竹林》视频，让学生感受墨竹的潇洒飘逸。
教师：同学们，我们来感受“梅兰竹菊”四君子之一“竹”的风姿吧！
图1
这潇洒飘逸的竹子让中国人对他的喜爱深入了骨髓里，遥想魏晋时期著名的“竹林七贤”，一吟一咏、以文会友；王羲之和群贤们在茂林修竹间一觞一咏，畅叙人生；同样爱竹的北宋大文豪、书画家苏东坡在《绿竹轩》中写道：宁可食无肉，不可居无竹。无竹令人瘦，士俗不可医。苏东坡不仅写诗赞美竹子，还用墨描绘竹子，这是他的墨竹作品：《潇湘竹石图》，今天我们学习的内容就是《写意墨竹》。
教师营造课堂气氛，学生感受爱竹的高古氛围，教师揭示课题。
【设计意图】导入新课环节创设良好的文化情境，使学生在积极的情感体验中提升学习兴趣。
二、观竹
教师：竹是中国人居所的喜爱之物，这看似普通而又不平凡的竹子，你曾经为他驻足仔细观赏过吗？
活动：观察竹子（真实的竹子） 完成学习单一
观竹学习任务单竹子的结构竹竿、竹节、竹枝、竹叶（地下还有竹鞭、竹根）
竹子的细节特征竹竿：直、坚硬竹节：比竹竿略鼓，环状竹叶：细长、薄薄的、有规律
图2
教师课件出示竹子图片。学生通过实物了解竹子的外形特点。