七年级下册（2012年10月第1版）《3.标志设计》新课标优质课教案设计

七年级下册（2012年10月第1版）《3.标志设计》新课标教案优质课下载

3、情感态度和价值观目标：加强集体意识，增强集体凝聚力。

教学重点

标志的分类、设计要求和表现方法。

教学难点

在理解标志特征的基础上设计简明、传递信息准确、独特完美的标志。

教具准备

电教设备、多媒体教学课件、绘图剪贴用品等。

学具准备

搜集各种标志图片，准备彩笔、铅笔、尺规、A4纸、等用品。

一、预习反馈，明确目标:

出示2008年奥运会会徽图片，以引导问答式点出标志的含义及特征。总结标志在生活中的重要地位及学习的必要性，导入课题《设计标志》。

1、掌握标志的基础知识与制作方法；

2、能充分发挥想象力、创造力，设计简明、准确、独特完美的标志；

二、创设情境，自主探究

讲授新课：引导学生看大屏幕（演示课件）。

1、标志的种类（以提问与直观方式引发学生的兴趣）

（1）从用途上分：

①非商业标志；

②商业标志；

③公共标志。

（2）从其表现手法上分：

（以连线方式使学生能积极思考加强认识，使他们对标志设计产生浓厚兴趣）

①图形构成的标志

（包括具象和抽象两种）

②文字构成的标志