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浙人美2011课标版《4.校园环境标识设计》优质课教案下载
教学重难点
教学重点：环境标识设计的基本类别、特点及形式。
教学难点：校园环境标识设计及制作。
课前准备
教师：教学课件、轻音乐《晨雾》及校园风景图片等。
学生：色卡纸、剪刀、彩纸、水彩笔等。
教学过程
播放轻音乐《晨雾》及校园风景图片，提问校园环境是否可以更美。
导课环节，帮助学生直观感受校园环境的美。
一、导入新课
检查学生准备情况，师生问好。板书课题，引入新课。
思考：当你身处一个陌生的环境，能帮助你快速感知方位的是什么?
引导学生自主学习，师生互动，教师总结帮助学生理解基本知识
二、教学引入
提问：环境标识按功能主要分为哪几种类别？
观察、联想、讨论、回答问题。
三、探究新知
1、板书：环境标识功能、类别。
2、提问：环境标识设计的基本原则、特点。
3、板书——基本原则、特点：实用性、美观性、协调性。
四、课堂训练
画一画：尝试着为我们学校设计一组特有的洗手间标识、爱护花草标识（教师随堂指导，提示线条的流畅性）。
通过简单的线条描绘及色彩设计洗手间标识、爱护花草标识。
激发学生兴趣，增加课堂趣味性。
五、师生互评