《5.手绘校园风景》新课标优质课教案设计

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二、教学重、难点

重点：徒手画的基本知识和绘制方法，即用简便的工具和简练的线条进行描绘。利用线形来表现描绘对象。

难点：学会仔细观察，通过积极主动的了解校园增强学习绘画的主观能动性，提高学生美术素养。

三、课时安排

一课时

四、课前准备

（学生）铅笔、彩色笔、画纸

（教师）多媒体课件、范作。

五、教学过程：

1、导入

上课前先请同学们来欣赏一张相片，通过欣赏学校的全景图，让学生猜一猜，勾起学生的学习兴趣。那么我们怎样用最简单的方法来描绘校园呢？

引入什么是“徒手画”呢？学生欣赏作品进行总结。

徒手画是一种独特的绘画形式，它不仅不受技法的约束，而且还具有广泛的适用性，是一种以简便的工具和简练的线条来描述对象，进行表达与交流的有效手段。

2、深入分析：

欣赏各种职业、各种场合中的徒手画。

3、概括小结。

师生共同概括徒手画的特点：徒手画就是一种以简便的工具和简练的线条进行描绘的绘画形式，它易画易懂，工具比较简便，在许多场合中，徒手画都能在人们记录、说明、交流、表达时，起到非常重要的作用。

4、合作学习：

徒手画就是一种以简便的工具和简练的线条进行描绘的绘画形式，线条是徒手画中最基本的元素，而线条的变化是非常丰富的。

（1）教师和学生一起用不同的工具、不同的方法，应和着音乐的节奏与韵律画出千变万化的线。

（2）引导学生体验直线、曲线、折线、交叉线等不同的线条所带给人不同的感受与联想：直线是平和舒缓的，曲线是流畅舒展的，折线是紧张匆忙的。领悟线的变化：长短、刚柔、曲直、粗细、疏密、虚实、浓淡等等。

（3）随堂欣赏

欣赏用线表现不同的云：层云、积云、高层雨云。

欣赏画家画树的作品，不同的线带来不同的感受：画家凡·高用扭曲的线表现向上伸长的树，有强烈的动感；画家伊莱思·布鲁斯特用线意象化地表现了一片树林。

5、分小组随堂练习，每个小组选一个题目进行练习。