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七年级下册（2012年10月第1版）《7.树石画法》精品教案优质课下载
二、教材思路
树木在山水画中起到至关重要的作用，是山水画的肌肤.山水画教学的目的不在于单纯的技法学习，而是通过山水画教学培养学生的审美情趣，感知艺术家借景抒情，把自然物象人格化;是一种精神气质的流露;是中国文人在思考天地万物之哲学中外化的一种艺术表现形式。
本课属于“造型、表现”类型课，授课主要引导学生认识树木形态特征，感知如何运用笔墨来表现自然景象。如用墨有干、湿、浓、淡、清等五种变化，笔墨技法训练的目的是让学生对中国山水画的精神与特点有一个直观认识，加深对山水画作品形式语言的理解，热爱祖国传统艺术的思想情感。
教学重难点
1、重点：学习树木的写意画法，体会山水画笔墨造型与意境营造的关系。
2、难点：如何运用笔墨技法来表现树木的形态。
?四、教学课时
1课时
五、用具
1、教具（U盘、教案等国画常规用具和多媒体用具）
2、学具（文房四宝、笔洗、书等国画常规用具）
六、教学过程
1、以四季树木导入，引导学生感受不同树木的形态特征
? = 1 \ GB3 ① ：自然状态中的树：
A:树分根、木、枝、梢、叶
B:树的生长有四季变化
C:树的外形各具特点
? = 2 \ GB3 ② ：借“画树如人，枝分四歧”来分析说明主干与枝叶生长之间的关系。
? = 3 \ GB3 ③ ：对照生活中的树，观察“鹿角枝”与“蟹爪枝”的不同特点。
= 1 \ ALPHABETIC A :鹿角枝
= 2 \ ALPHABETIC B :蟹爪枝
2、教师介绍唐伯虎山水图《虚阁晚凉图》
此图远处山峦起伏，泉流折叠于茂林烟雾间。近处浓荫茂盛，深掩茅屋草堂。旁有溪桥流水，意境清幽。盛暑时节，两三老人，在此消暑谈心，乐以忘忧。此幅皴法学刘松年、李唐，山石轮廓线转折处不露锋芒，皴点齐下，丰润华滋。作者善于把前人的技法融会贯通，极具新意， 自成面貌。
3、教师从用笔、用墨、勾线、画枝、添叶等步骤进行解说
= 1 \ GB3 ① 用笔