浙人美2011课标版《1.老师，您好》优质课教案设计

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(2)、过程和方法目标：在上课过程中通过采用欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行互动与学习，让学生能在动手、动脑和动眼的全面结合，提高学生的观察能力、动手实践能力等方面的综合能力。让同学们能在一个轻松的环境中掌握本堂课的知识。

(3)、情感态度和价值观目标：感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。启发学生感受生活中人与人的美好情感。

教学重点：

贺卡知识介绍为本课的教学重点是由于：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

教学难点：

贺卡的构图安排与材料的选择，在设计时应该考虑赠送的对象，因人而异，掌握了不同对象的心理和爱好来构图和选材设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的，重视手绘的技术的把握。

一、教学对象分析

初中二年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。在学习和生活中对贺卡已经有一定的认识和接触，但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊，通过本课的学习，能让学生从理论的角度对贺卡有较深刻的认识并运用到实践中，从而培养学生对贺卡的兴趣。

二、教法与学法分析

1、教法分析：遵循“教学主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思路，我将采用谈话法、欣赏法、讲授法进行讲解，了解学生思路，引导学生发现问题，通过老师的讲解与分析解决问题，突破重难点。

2、学法分析：遵循“学为主体”的教学思路，通过谈话与欣赏，激发学习兴趣，在对图片和实例的观察与比较过程中理解和学习知识点，最后在课后练习中巩固本堂课的知识。

四、教学过程设计

导入新课（3分钟）

一、谈话导入：

教师提问：同学们，过节日之时你们用哪些美好的方式来互相问候和祝福呢？

　　教师总结：人们心里都有一个美好的祝福，祝福自己的亲人和朋友生活更加美好幸福。互相赠送贺卡就是人们表达美好祝福的方式。

　 　你们见过贺卡吗？想看看吗？

　　二、作品展示，激发情趣

今天老师带来了一些自己制作的贺卡，请仔细看看，它们都是用什么材料制作的。一边展示贺卡作品，一边提问学生这些贺卡有那些形式。

教师展示边提问学生：这些贺卡都用了什么样的形式制作？

教师边展示边讲解贺卡

教师写出贺卡的形式：单页、剪贴、镂空、折叠、开窗、立体~~~~（写在黑板上）

讲授新课（32分钟）

首先，为了让同学们能更好的学习、理解贺卡设计应讲解贺卡的意义和功能，通过学习制作贺卡,使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法,并知道贺卡能丰富人的感情,传播增进人与人之间的情感,亲自设计制作的贺卡是无比珍贵的。 接下来就是讲解本课的一大重点：

1、贺卡的概念。（5分钟）