《3.手绘简笔人物》公开课教案下载

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二、教学重点

对简笔人物身高比例、动态的概念理解及把握，并能够合理的应用。

三、教学难点

根据所学的人物比例、动态知识，用单线快速大胆的描绘对象，且表现的准确合理。

四、教学过程

1. 谈话激起

（1） 和同学们讨论现在的坐姿和小学时候的坐姿有什么不同。

（2） 小结：由于年龄的增长，使学生的身高比例发生了变化。

（3） 怎样的变化呢？我们通过一张“人体身高比例图”来简单的分析了解下。

2. 导入课题

（1） 分析身高比例图

（2） 这节课就来画画这些不同年龄阶段的“人物”，黑板上写一部分课题。

（3） 怎么去表现呢？用学生手中简单的绘画工具- -记号笔，用“手绘简笔画”的形式去表现。黑板上课题补充。

（4） 提问：什么是简笔画，有同学知道吗？

（学生回答，老师总结）

3. 欣赏图片

（1） 欣赏奥运会体育运动项目图标，请学生回答这些图标是什么运动项目。

（2） 提问：同学们知道这是哪一年的奥运图标吗？（学生回答，教师总结）

教师总结：这是第29届08年北京奥运会时的运动项目图标。它的设计以篆体字为基本形式，融合了中国古代甲骨文、金文的象形意趣和现代简化的特征。

（3） 总结奥运会体育运动项目图标的特点

① 造型生动准确 ②图标易识别、记忆 ③黑白对比效果强烈 ④显示出了优雅的运动美感

4. 深入教学，进一步了解人体结构比例

（1） 人物除了各种运动状态外，还会做出各种静止状态。

（2） 根据课件里的三种不同姿势，用一句短语概括：“站七，坐五，蹲三半”，并逐个简单分析。

5．欣赏简笔人物画