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浙人美2011课标版《5.动漫故事会》新课标教案优质课下载
课时
1
年级
8
学情分析
本课是“设计?应用”学习领域的课程。授课对象是初二年级的学生，对动漫系列充满了兴趣，对生活有着丰富的感性认识。但对漫画艺术设计的原则和造型手法的了解有限，思维定势较明显，容易陷入机械模仿。在教学环节设置上以“直观激情——讨论探究——经典欣赏与知识传授——现场演示——归纳方法——创作实践——作品展示与点评”的线索逐步展开，通过多种生动有趣的活动方式不断激发学生的学习兴趣。
通过学习和作业练习，使学生体验如何把日常生活的感受，通过四格漫画艺术的设计表现，使之变为艺术形象这一过程。在授课中，教师需从多种途径引导学生，让学生于生动有趣的教学活动中自然地学习到知识和技法，尽力达到激发学生独特的艺术创作能力，获得表现、交流能力。
在课前布置学案，让同学们提前根据要求了解四格漫画艺术的特征。以及传统漫画在现代科技AR技术的影响下，带来的视觉感官的刺激。本课例因为教学内容较多，教学设计要在一课时完成，教学重点必须设计得“小而深”。所以将对四格漫画艺术更深的了解探究设计在“课后延伸”中。教学设置中打破了传统美术教育的学科界限，融合了美术学科与音乐、文学、特别是与信息学科的综合探索，扩大了美术教育的内容，为学生提供了一个崭新而广阔的学习和探索空间。
教学目标
了解四格漫画的基本知识及创作方法；尝试编绘四格漫画作品。
欣赏经典的动漫故事，编绘生活中的有趣故事，初步掌握动漫创作过程与方法。
体验动漫故事的编绘与制作乐趣。
教学重点
四格漫画的编绘及创意点子。
教学难点
故事的情节性，内容的创意性，人物形象的连贯性，视觉画面的艺术性。
教学准备
教师准备：多媒体课件、教材、勾线笔、马克笔等。
学生准备：学案，创作工具和材料（铅笔、色彩工具、纸、勾线笔等）
教学过程
教学阶段
教师活动
学生活动
设计意图
导入教学，激发兴趣