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八年级下册（2013年11月第1版）《2.铅笔淡彩》教案优质课下载
1. 知识与技能：引导学生了解铅笔淡彩画法的特点，初步掌握铅笔淡彩画的技法。
2. 过程与方法：通过与铅笔淡彩画的接触了解，提高学生的审美能力以及实践创作能 力。
3. 情感态度与价值观：提高学生的动手实践能力。激发学生热爱生活，关注艺术，保 护环境的意识。
三、 教学重点与难点：
重点：让学生初步掌握铅笔淡彩画技法。
难点：如何让学生掌握铅笔淡彩画的绘画技能。
四、 教学过程：
（一） 、导入环节：教师提问：问同学们一个问题：同学们以前都有接触过哪些种类的绘画？”
1、 学生回答：水彩笔画，蜡笔画，?? 教师：看来同学们接触过的绘画有很多，那么今天老师介绍大家来认识一下一种新的绘画方式 （PPT展示图片）——导入新课，教师：同学们觉得这张画与我们平常接触的画 有什么不同？（这时进一步展示铅笔淡彩画与平常画的对比图） 生：?? 教师：（PPT展示）——导入主题：铅笔淡彩画
2、 学生回答：水彩画，铅笔淡彩画?? 教师：看来同学们的阅历都很丰富啊，今天我们要接触的就是刚刚同学们提到的一种绘画。 （PPT展示图片）——导入新课，教师：同学们它是刚刚同学们提到的哪种 类型的绘画？这张画与我们平常接触的画有什么不同？（这时进一步展示铅笔淡彩画与平常画的对比图） 生：?? 教师：（PPT展示）——导入主题：铅笔淡彩画。 （设计意图：首先通过提问的方式，让学生们的注意力集中起来；双向性的导入，让课堂具有活跃性，并让学生能初步了解铅笔淡彩画的绘画形式。）
（二）、新课教学 ——对铅笔淡彩画的概念进行解说。
.教师提问：通过刚才的图片，我们可以知道铅笔淡彩画有哪些特点？（PPT展 示解说：以铅笔素描为主，水彩色为辅）
对铅笔淡彩画进行步骤解剖：
一、构图，轮廓。要注意远景、近景、中景的 构图；
二、表现基本明暗。环境光暗面要一致；
三、上色。上色要淡、薄，且应从淡色入手，逐步转到深色。颜色尽量以纯色为 主。
教师示范
教师在班班通电脑上=上进行示范一幅风景画，首先让学生感觉水彩厚与薄，水分多少将导 致水彩颜色的厚薄度。其次，用铅笔在水彩纸上进行简单构图，在构图中，将上一环节的步骤解剖中提到的要领进一步解释。
教师布置课堂作业：
创作一幅铅笔淡彩风景画。注意步骤解剖时提过的要点。 学生们进行动手尝试，自主创作。教师巡视辅导，对有问题的学生进行创作指 导。 （设计意图：实践动手环节能提高学生们的动手能力，拓展同学们的思维。 且对铅笔淡彩画的绘画方式及其风格有更深入的了解。）
课堂延伸：本节课我们学习了如何运用铅笔淡彩画来写下美丽的风景。其实在生活中还有 很多的绘画方式是我们还没有接触了解的，比如：蜡画法，洒盐法??在课余时间，同学们可以尝试一下不同的绘画方式，我相信同样能够给你们一个不一样的体验?? （设计意图：能让学生们拓展思维，不局限与课本内容，让学生们能够进行创新。）
教学反思：
本课的学习是铅笔淡彩，了解铅笔与水彩画的表达效果。学生在之前使用过彩色铅笔，但对于水彩的学习还是没有基础的。通过本课的学习，学生掌握了水彩的基本特性、水彩画的作画过程、方法和步骤。但对于怎么样深入的做好一张水彩画，还需要更高的功夫投入。
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