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浙人美2011课标版《5.绚烂的民族服饰》公开课教案优质课下载
?情感态度价值观：感受民族的文化，提高学生民族艺术的兴趣，希望把我们自己的民族服饰设计的更完美更有特色。?二、教学重难点?
重点：民族服饰的特点。?
难点：了解绘制民族服饰及服饰纹样。?
三、教学过程?
(一)设置情境，导入新课?
我国幅员辽阔，人口众多，56个民族组成了咱们的大家庭，猜猜以下都是哪个名族的服饰。
北方和南方少数民族服饰有什么样的特点。
藏 蒙古族 朝鲜族
苗 壮族 白族?
分民族赏析，了解服饰?
1、以服饰来命名的民族——苗族?
服装的主要色调亦不尽一致，所谓?““黑苗”、“花苗”、?白苗”等就是依据服饰的颜色或款式而定，也有根据妇女的裙样，称为“长裙?苗”和“短裙苗”的。?
苗族小结苗族——苗族服饰反映了苗族历史悠久、居住分散风俗多样的特点。服饰的颜色丰富，款式多样，图案华丽，银饰造型夸张奇特。?1、展示苗族一系列的服饰?苗族他们的服饰有什么不同点①、从他们的服饰款式；?②、服饰颜色、图案；?③、从他们的饰品等方面思考。?
师生小结：服饰的颜色：多用青、蓝、白几种颜色?服饰的图案：图案相对简单，条形、方?格纹样?
穿着：头裹青、蓝、白色或方格头巾，穿对襟短衣或大襟长衫及长裤。??
天人之谐—— 藏族服饰
具足之魅——畲族服饰
章服之华——汉族服饰
传承演变
游戏：猜猜我们是哪个民族？（巩固所学知识）?
当堂训练
根据本课所学，从造型、材料、色彩等方面考虑，博采众长构思一件时装
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