浙人美2011课标版《7.我设计的服装》优质课教案设计

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提高对服装设计的兴趣，培养创意思维，提高个人审美能力。重点、难点[重点]

学习用不同工具来设计服装效果图。

[难点]

学习服装色彩、款式的搭配并设计出体现个性创新的服装。

教学方法自主探究学习法，提问法，讲授法，小组讨论法。

教学过程设计设计意图组织教学

上节课布置学生从家里收集一些生活废弃品，如报纸、纽扣、垃圾袋等。

2．导入新课

出示中国风服装设计图片。激发学生兴趣，引出课题：服装设计。

3. 教授新课

（1）服装分为成衣和展示服，灵感源的正确提取及合理运用是服装设计的关键。

展示服：手法夸张，完全表达设计师的理念和想法。

成 衣：样式简洁，元素运用恰当，可穿性强。

（2）欣赏服装设计效果图。服装设计效果图是设计意图的体现。

（3）课堂小练习：设计一套具有美感的，有创意的服装。

（4）教师就学生作业中出现的问题，结合课件分析讨论：如何避免设计误区，为着装者设计一套适宜的服装？

①画出人体比例图，头与身体的比例为1:8或1:10；

②选择适合着装者体形的服装轮廓；

③选择合适的衣领来搭配脸型；

④选择合适的色彩和面料，介绍常用上色工具。

4.课堂作业

（1）展示生活中的废旧材料，提问：可以利用它们来做什么？

学生：服装。

（2）欣赏创意环保服装。请学生仔细观察，并猜猜设计它们的材料是什么？

学生讨论交流，然后回答。