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** 能听懂、会说重点句型There are many plants in my garden. They have small green leaves.
The plant has some flowers.
***能听懂、会读Listen and say里关于描述小花园的文本。
（*/**——100%的学生理解掌握；***——90%至95%的学生熟练完成。
备注：我们不能要求一节课上完，100%学生都全部可以正确的反馈，有极少数学生可能需要课后的复习巩固才能理解接受，所以在知识目标的安排上，我留了一定的空间给后进生，给他们时间在课后理解掌握学习内容。）
2、过程与方法目标：
（1）能够正确使用重点词汇、词组和句型来描述小花园，并熟练完成听说读写各项学习任务，将知识运用到生活中去。
（2）能够将所学的知识和生活相结合，合作交流，自主解决和表达问题，进而学以致用，完整描述自己梦想中的小花园。
3、情感态度目标：
（1）能够在民主、和谐的共同活动中感受自然植物的生长过程，热爱大自然；
（2）能够领悟文本蕴含的意义：Work hard! No pains, no gains!【教学重难点】
*听说、认读单词garden, plants, them及词组small green leaves, water the plants, grow and grow
**句型的应用和文本的学习：There are many plants in my garden. They have small green leaves. The plant has some flowers.等。
***能够正确使用重点词汇、词组和句型来描述小花园。【教学方法】
Task-based Learning, Cooperative Learning, Situation Methods, Games and activities【教学环境及资源】
1.板书
2.运用PPT课件及相应资源
3.微课和微视频的应用
教学
步骤教学环节
教学内容教学过程设计说明教师活动学生活动Step1. Pre-task preparation1师生问候。How are you?I’m fine…师生问候，拉近距离，增进亲近。2猜谜引旧知。Guess a riddle.
It has a yellow flower.
It has green leaves.
It has a long stem.
It has many roots.
It has some small seeds.
What is it?Guess the riddle.
It is a…猜谜引出旧知，形式有趣，适合低年级学生，激发他们的求知欲，同时复习句型It has…3复习旧知。Review the words:
flower, leaves, stem, seeds, rootsName the parts of the plant.图词结合，复习第一课时词汇，承上启下，为新知的学习做准备。4揭示课题。T: Where can we see the plant?
(Lead in the title “My garden”)S: in the park, in the school, in the garden…设问启发学生思维，自由表达，尊重学生的主体性。5欣赏花园视频。Watch a video about gardens.