浙人美2011课标版《9.让世界更美好》新课标优质课教案设计

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教学重点、难点

重点：学习公益海报的构成要素及设计方法。

难点：通过有新意的创意来表达公益海报的主题。

教学准备:

学生：各种海报、环保资料、作画工具（铅笔、纸、涂色工具）

教师：课件、环保宣传视频

教学过程：

一、 情境导入

1.请同学们观看一段环保宣传视频<未来的拍卖会.>，同学们感性的认知“植物、水、空气”的珍贵。导入今天的课题:让世界更美好

2、通过视频的观看，学生谈谈感悟，我们生活中还有哪些人类破坏大自然的现象呢？我们该如何去做呢？（学生自主作答）——水资源的匮乏、耕地的减少、空气的污染等

教师总结：教师课件展示21世纪人类将面临的十大全球性问题。激发学生热爱我们的大自然的生态。

号召学生不仅是我们自己要爱护环境，我们也应该唤起更多人们的意识到污、和染环境带来的严重后果，那我们可以采取哪些宣传手段来唤起人们的关注呢？（引入海报——公益海报_商业海报）

二、欣赏探究

1.教师出示公益海报的概念，引导学生思考公益海报和普通海报的不同之处。出示课件，让学生识别哪些是公益海报.

2.解决学习任务：

（1）分析海报的基本结构有哪些？

学生分析归纳后，教师课件展示《杯子》来说明海报的组成结构：

a具有视觉冲击力的主图。

b与主图有关的说明文字。

c表达主题的文字。

主图在整张海报中所占的分量最大，也是画面中最具吸引力的地方，其次是主题文字直接的表明要传达的信息，说明文字所占分量最小，它辅助主图把信息传达得更明确，在设计海报的时候要注意经营三者的位置。

（2）欣赏作品《喝出来的车祸》《酒鬼雕塑家的杰作》，请小组代表来评述。

（3）思考讨论一张公益海报想要取得成功最重要的是什么？

教师总结海报设计的设计要素：

a创意新颖 b图形具有视觉冲击力 c色彩鲜明强烈 d文字有号召力、感染力