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浙人美2011课标版《10.中国书法》集体备课教案优质课下载
1.知识、技能目标：
初步了解中国书法的字体类别、艺术特点和结构法则。
2.过程与方法：
通过书法作品的赏析、字例分析，结合武学的招式特点，体会书法动态中求平衡的结构法则。
3.情感、态度、价值观：
让学生形象直观地感受书法和武学的微妙联系，以武会书法，以书法悟武学，感悟书法之美，增加对书法这一祖国优秀传统艺术的兴趣与热爱，增强名族自豪感。
教学重点、难点：
教学重点：了解书法艺术的字体特点，领悟书法中的武学。
教学难点：体会书法在动态中求平衡的法则。
教具：多媒体、书法用具
教学内容分析：
《功夫书法》是我根据浙美版16册 八年级下《中国书法》进行改编的课程，为了让学生更快更有效得融入到课堂中，抓住他们的兴趣，我大胆尝试了以书法为主线，以同样是中国的国粹武学为副线，进行交替传授知识点，感悟书法和武学的联系，达到以武会书法，以书法悟武学的目的。
学生分析：
作为初中阶段的学生，他们大部分人都把精力投注在文化课的学习上，对于美术认知相对欠缺了很多，尤其是祖国优秀传统艺术——书法，懂得人少之又少，由于多方面的原因，他们对于书法课也缺乏学习兴趣，所以此课的关键是如何让他们很快得融入课堂，激发他们的学习兴趣。
教学方法：直观教学法、启发式教学法、探究式教学法等
教学过程：
教师做简单的自我介绍：“今天，老师想和你们开一个会，这个会议非常特别，我肯定你们都没开过。课件展示“武林大会”。
师：对！所以需要同学们全身心得融入到这个会当中，今天，你们的角色已经变了，不再是学生了，而是“武林高手”！况且，我们还要比一比，今天男同学的称号是“英雄”，女同学的称号是“女侠”，看看武林大会最后的优胜者到底是英雄队，还是女侠队，大家说好不好？
生：好！
图片导入。
师：“他”是谁？
生一起回答：李小龙！
师：李小龙的经典叫声和经典动作是什么？
师：接下去是两队的得分环节了，哪位英雄能来施展一下李小龙的一些动作，我来给你们配上他的叫声，你的攻击速度可以根据我的叫声快慢进行变化。
师：英雄队的武学展示非常精彩，加1分。