《6.伞的设计》优质课教案下载

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二、学情分析

九年级的学生身心发展较为成熟，大部分学生开始有了自己的想法，个性凸显。对于美术的学习兴趣相较于七、八年级阶段有所减退，含蓄不善表达，但内心的积极性还是很高的。而本课《伞的设计》通过让学生在他日常生活使用的伞中寻找设计灵感，易于激发学生学习美术的兴趣。

三、教学目标：

1.知识与技能：了解传统工艺伞的特点和伞面设计方法，掌握现代伞在设计方

面的基本原则。

2.过程与方法：通过对比赏析传统工艺伞和现代伞，感悟传统工艺伞的装饰和工艺之美以及现代伞设计的魅力。

3.情感态度和价值观：培养热爱祖国传统文化的情感，提高设计和创新意识。

四、教学的重点与难点：

1.重点：感悟传统工艺伞的装饰之美，理解现代设计的设计思维。

2.难点：如何运用“波点”排列设计一个活泼靓丽的伞面。

五、教学过程：

（一）观察导入，引出课题

1.故事导入

古代一位著名的木匠祖师 鲁班，一天与妹妹一起欣赏西湖美景，忽然下起了大雨。于是她们提议来场赌赛：做一件既能遮阳又能挡雨的东西，看谁的最精致灵巧。鲁班天天上山砍树，在西子湖畔盖了很多别致的小亭子；二妹妹上山观察蘑菇，砍些竹子，创造了一把蘑菇形状的伞。大家来评评这次谁胜出了？

引出课题《伞的设计》

（二）对比欣赏，初步感知

不管伞起源于什么，我们都知道伞的创造源于生活。请同学共同打开桌面上的伞，说说它由几部分组成？（伞面、伞柄、伞骨）

1.一起来看看伞的发展历程，从华盖到现代伞的发展也就是设计不断更新的历程。伞流行于秦汉时期，它是皇权地位的象征。这是秦始皇陵铜车马上的一柄伞，老师珍藏的这张邮票上就有，它是世界上最早的一把集功能和精美装饰于一体的伞。

油纸伞的的出现到慢慢成熟，工艺越发精巧美观了。

值得一提的是20世纪30年代制造，当时温州伞的产量居全国之首，名副其实的“雨伞城”。瑞安制伞业尤其发达，曾获国际博览会的金奖。

2.对比传统伞与现代伞的区别？现代伞在哪些方面做了改进？(展开……)

现代伞的特点：新颖独特、材料多样、功能更多、装饰简约。

概括：优秀产品设计追求的理念是实用与审美相结合。今天我们重点就来看看它的装饰。

（二）走进大师，启发创意

1.你们觉得老师这把伞设计的怎么样？你们猜测一下老师的灵感来自于哪里？